RESUMOO presente trabalho teve como objetivo analisar a percepção dos estudantes de uma escola da rede pública de ensino sobre os resíduos sólidos no âmbito da educação ambiental. Para a coleta de dados foi aplicado um questionário destinado a 90 alunos do ensino médio do município de Crateús -CE. Os resultados demonstraram que a maioria (64 %) dos estudantes vê o lixo como algo inútil. Boa parte dos alunos (69%) conheceu o tema "lixo" nas aulas de biologia, porém, a frequência de aulas que abordam a temática é considerada baixa. Os projetos e ações governamentais são os meios mais referidos na sensibilização, e a minimização do lixo deve ocorrer por meio de ações sustentáveis, segundo os estudantes. Apesar dos discentes conhecerem certas condutas sustentáveis, ainda não estão inteirados da realidade social caracterizada pela produção de lixo. Palavras-chave:Resíduos Sólidos. Lixo. Percepção dos Estudantes. Educação Ambiental. ABSTRACTThe present work had the objective of analyzing the perception of students of a school in the public system on solid waste in the scope of environmental education. Data collection was done through a semi-structured questionnaire to 90 high school students. The results showed that the majority (64%) of the students see the trash as something useless. Most of the students (69%) knew the subject "junk" in biology classes, however, the frequency of classes that approach the subject is considered low by them. It is observed that although the students know some concepts and sustainable behaviors, they still present a simplistic view on the problem of garbage, and they have little information regarding the social reality that characterizes the solid waste production.

No abstract

No abstract

El Estado de Ceará, en el noreste de Brasil, se destaca por tener áreas susceptibles a la desertificación. Dichas áreas reciben mayor atención con los procesos de deterioro en razón del avance de la degradación ambiental. La investigación busca averiguar el conocimiento de alumnos de la Escuela Familia Agrícola (EFA) Dom Fragoso, localizada en la ciudad de Independencia – Ceará, en el noreste brasileño, sobre el proceso actual de degradación del medio ambiente, causas y consecuencias. Para recompilar los datos, se aplicó un cuestionario con preguntas para 90 estudiantes de la EFA. Los entrevistados tienen una concientización de que la acción del ser humano constituye el factor principal que influencia el cambio climático, a partir de la extracción y explotación de los recursos naturales. Las principales acciones que creen ser importantes para la mitigación de los impactos del cambio climático son el desarrollo de educación ambiental y la movilización social. Se observa, con las indagaciones de los estudiantes, que la educación contextualizada, la interdisciplinariedad de los contenidos y prácticas de campo permiten una mejor comprensión, a partir del cambio en el contexto teórico y práctico.