Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Tecnologia 2. EAD 3. Educação I. Título CDD-370 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores www.poisson.com.br

O presente artigo tem como objetivo quantificar o uso das metodologias ativas dentro do contexto da Educação à Distância (EaD) e com isso compreender as perspectivas desta forma de ensinar e aprender, bem como sua aplicabilidade no ensino à distância que se diferenciam dos métodos tradicionais de ensino. O presente estudo é uma revisão integrativa de literatura que tem como base as produções intelectuais publicadas nos ANAIS do Congresso Internacional ABED de Educação à Distância entre os anos de 2010-2016, procurando identificar, analisar e sintetizar os resultados sobre o uso das metodologias ativas no ensino à distância. Foram selecionados 13 artigos que tratam da temática "metodologia ativas", dos quais, grande parte foram elaborados na região de São Paulo, embora, o tema já venha sendo discutido no cenário educacional. Foi possível constatar que a utilização das metodologias ativas, de acordo com os estudos, pode ocorrer através das redes sociais desde que estejam em conformidade com as diretrizes pedagógicas nas instituições que trabalham com a Educação à Distância (EaD). Mesmo com grandes discussões na área de metodologias ativas, existem muitos desafios que cercam esta nova metodologia de ensino, especialmente na aplicabilidade para a Educação à Distância (EaD).

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