No abstract

Os animais peçonhentos são encontrados nos mais diversos ambientes, incluindo as áreas urbanas residenciais, o que gera um lugar propício para a sua reprodução. Neste sentido, o presente trabalho teve como objetivo de compreender a abordagem da temática animais peçonhentos em duas escolas públicas do município de Benjamin Constant-AM. Para isso, fizeram parte da pesquisa alunos e professores da educação básica atuantes no Ensino Fundamental, no qual, a estes, foram aplicados questionários estruturados com perguntas abertas e fechadas. Além disso, utilizou-se recursos multimídia para a demonstração visual de conceitos, importância ecológica, exemplos, características gerais e diferenciação entre animais peçonhentos e venenosos. Os dados obtidos foram analisados e tabulados seguindo média aritmética entre as respostas. Notou-se que os alunos participantes detém um conhecimento vasto sobre animais peçonhentos, mas que estes precisam ser mais trabalhados de forma contextualizada facilitando a melhor compreensão de termos científicos, melhorando assim métodos de prevenção de acidentes e que estes possam ser multiplicadores deste conhecimento.