Resumo: O presente trabalho faz uma abordagem sobre a importância do lúdico no processo de ensino e aprendizagem das crianças na Educação Infantil, utilizando como metodologia a revisão bibliográfica, onde foram utilizados livros, artigos e outros materiais publicados e atualizados, tendo como base autores que apontam como o lúdico pode ser um objeto facilitador na aquisição do conhecimento da criança nos primeiros anos de vida escolar, entre eles. A abordagem busca relacionar as brincadeiras lúdicas na Educação Infantil com o desenvolvimento e aprendizagem da criança. A pesquisa faz também uma reflexão sobre a teoria e a prática pedagógica desenvolvida em sala de aula, dando ênfase ao lúdico, como ferramenta no ensino-aprendizagem, complementando-se com conceito e historicidade do lúdico, além de uma breve abordagem sobre o desenvolvimento infantil. O que se pretendeu no estudo foi compreender e refletir sobre a importância da ludicidade no processo educacional infantil das séries iniciais. Concliu-se que o lúdico, importante ferramenta na educação escolar infantil, é defendido por diversos estudiosos contemporâneos, e se constitui em instrumento indispensável como estratégia de ensinoaprendizagem, por se relacionar diretamente com o mundo das crianças.

As religiões animistas ainda sofrem um preconceito considerável no Brasil, apesar de já internalizado por livros didáticos a miscigenação de três raças formadoras da etnia brasileira (índios nativos, europeus e negros africanos), apenas a cultura, a língua e a religião europeias são legitimadas pela imposição cultural da supremacia branca propagada nos mais diversos mecanismos midiáticos. Este trabalho se propõe a ressaltar a cultura das religiões afro-brasileiras, com foco no candomblé, a partir da música como elemento religioso, utilizando-se do repertório da cantora Maria Bethânia, principal artista do cenário nacional a valorizar as religiões de matrizes africanas. A metodologia é baseada na pesquisa bibliográfica, através de textos teóricos e do material produzido pela artista ao longo de 50 anos, e a interpretação dos dados tem foco na Análise do Discurso, privilegiando informações explícitas sobre os santos, os rituais que envolvem animais e plantas, além das evocações aos Orixás. O objetivo é a compreensão teórico-didática da religiosidade miscigena brasileira, contribuindo para a desmistificação da marginalidade dessas expressões de crença e fé, tendo como pressupostos teóricos, o pensamento decolonial e a desconstrução do conhecimento hegemônico pre-estabelecido.