The

In this research the adaptation and validation of the Environmental Concern Scale (ECS) for Brazilian Portuguese and the environmental concerns of students were described. After being translated with the assistance of an expert teacher in Spanish

A produção de tomate em Vilhena (RO) abastece o mercado local, atendendo inclusive à alimentação escolar pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE). A adoção de um sistema de produção integrada de tomate que reduzisse o uso de agrotóxicos resultaria na melhoria da segurança alimentar da população local. O trabalho teve como objetivo caracterizar o sistema de produção dos agricultores familiares de tomate, vinculados à Associação dos Pequenos Produtores Rurais do Planalto Parecis - Aprocis, do município de Vilhena, e verificar a possível aderência aos parâmetros da produção integrada (PI). O diagnóstico foi realizado no ano de 2018, por meio de visitas técnicas nas áreas de produção de tomate, nas quais 23 produtores da Associação Aprocis foram entrevistados aplicando-se formulário concebido para detectar o nível de aderência dos produtores à PI. Para a análise dos dados empregou-se estatística descritiva. Constatou-se que os sistemas de produção dos agricultores pesquisados não se enquadram nas normas recomendadas de produção integrada, embora cerca da metade das práticas de PI seja utilizada pelos mesmos, o que indica potencial, desse grupo de agricultores familiares, de adotarem o sistema.

All the contents of this work, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International license. Todo o conteúdo deste trabalho, exceto quando houver ressalva, é publicado sob a licença Creative Commons Atribição 4.0. Todo el contenido de esta obra, excepto donde se indique lo contrario, está bajo licencia de la licencia Creative Commons Reconocimento 4.0. Valorações e juízos de mérito do Programa Bolsa Família na práxis em alimentação e nutrição emancipação e/ou acomodação sustentada?

There is a research shortage on environmental education management indicators, which have allowed a specific sustainability criterion for schools. This study aimed to evaluate the effectiveness and use of Environmental Sustainability Indicators (ESI) in the Brazilian Federal Institutes of Education (BFIE) to verify the efficiency of environmental management education. The equation used in the survey indicates that rates close to zero suggest maximum inefficiency in conservational management, whereas an index of 1, suggests maximum efficiency in environmental management. The equation has the variables pi = score assigned to the variable i; n = total number of variables i, i = 1, ..., 09 and m = total number of campuses j, j = 1, ..., 230. The Index of Environmental Performance in Federal Institutes (IEPFI) obtained in this study showed that the campuses presented indexes that did not exceed the value 0.35, where the ideal value would be 1.0.