Essa pesquisa teve como objetivo analisar a percepção dos discentes dos cursos de administração e ciências contábeis sobre competências e habilidades do profissional contábil. Para tanto, foram aplicados questionários com 237 estudantes de uma universidade pública no Estado do Ceará. O instrumento de coleta de dados foi adaptado do estudo de Reis, Sedivama, Moreira e Moreira (2015). Os dados foram analisados por meio dos métodos de evocação de palavras, análise descritiva e teste Mann-Whitney. Os resultados, com base na evocação de palavras, sugerem que os alunos do curso de administração apontaram mais características relacionadas às “habilidades intelectuais e do conhecimento”, enquanto os alunos de ciências contábeis evocaram mais palavras relacionadas às “habilidades e competências pessoais”, já o conjunto de competências menos citado pelos estudantes de ambos os cursos foi em relação às “habilidades e competências organizacionais e relação interpessoal”. O teste Mann-Whitney evidenciou diferenças estatísticas entre os grupos de respondentes, com destaque para as diferenças entre as percepções dos estudantes dos diferentes cursos, sugerindo que, de fato, os alunos de administração e de ciências contábeis têm percepções diferentes em relação às competências e habilidades do profissional contábil.