No abstract

La aparición del covid-19 ha generado el aislamiento social que ha conllevado a sufrir cambios en los estados emocionales y en las prácticas educativas. El estudio tuvo el propósito de identificar el bienestar emocional y el aprendizaje significativo en los estudiantes de secundaria a través de las Tics en tiempos de pandemia, en una institución pública de Lima, Perú. La investigación se encuentra enmarcada en el enfoque cuantitativo, investigación exploratoria descriptiva, con un diseño no experimental trasversal. Se incluyó una muestra de 130 estudiantes de ambos géneros 52 varones (40%) y 78 mujeres (60%). El cuestionario fue distribuido y aplicado en línea. Los resultados reflejaron un moderado y bajo nivel de bienestar emocional en las chicas, los chicos obtuvieron un nivel moderado alto en el manejo del bienestar emocional. Así mismo, la adquisición del aprendizaje significativo a través de la TIC en los estudiantes fue moderado bajo, las herramientas empleadas por los docentes limitó utilizar otros recursos y materiales atractivos que impulsará y despertará las ganas de aprender en el educando. Por lo que se recomienda implementar actividades y acciones educativas que ofrezcan la oportunidad de gestionar las emociones y el desarrollo de aprendizajes significativos mediante el empleo de las Tics.

La gestión ambiental universitaria es un proceso que comprende un conjunto de elementos para el manejo y solución de los problemas ambientales dentro de la instalación educativa. El objetivo del estudio fue identificar la relación existente entre la gestión ambiental universitaria y la actitud frente al cambio climático en docentes. La investigación se enmarcó dentro del enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional, diseño no experimental de corte trasversal. Se tomó como muestra 58 docentes de las carreras educación integral y educación mención computación, de una universidad pública venezolana, a quienes se les aplicó dos cuestionarios administrados vía online. En los resultados se encontró que existe una moderada y baja gestión ambiental universitaria, asimismo, una moderada y baja actitud frente al cambio climático en los docentes de ambas carreras, siendo la actitud predominante la conductual, seguida de la afectiva y por última la cognitiva. Se identificó la relación de las variables, gestión ambiental universitaria y actitud frente al cambio climático debido a que estadísticamente se encuentran relacionadas. Se concluye que existe la necesidad generar una gestión ambiental universitaria para cambiar actitudes y responder de manera oportuna a los cambios climáticos presentes, generando una nueva cultura ambiental en los actores educativos.

The aim of the study was to perform a molecular characterization of clinical isolates of Cryptosporidium species from Equatorial Guinea. Standard laboratory methods were used to identify 35 cryptosporidiosis cases among 185 patients. PCR-RFLP successfully identified 34 Cryptosporidium species from these 35 cases, comprising C. parvum (52.9%), C. hominis (44.1%) and C. meleagridis (2.9%); over 90% of the species were isolated from HIV-positive patients. This is the first report of the molecular characterization of Cryptosporidium species isolated from humans in Equatorial Guinea and shows that zoonotic and anthroponotic transmission is present in this country.