Introducción: El artículo “Revisión bibliográfica equipos de trabajo: enfoque cuantitativo, características e identificación de variables que afectan la eficiencia”, es el resultado del proyecto de investigación “Modelo Matemático para la Conformación de Equipos de Trabajo Eficientes”,  financiado por el Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y realizado en el marco de las actividades del Grupo en Gestión Empresarial e Innovación Tecnológica (GEIT) de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas , desarrollado entre 2016 y 2017. Objetivo: Determinar y conocer las características de los equipos de trabajo y realizar una identificación para conocer las variables que afectan su eficiencia. Metodología: Se usaron trabajos académicos que estuvieran publicados desde el año 2010 en adelante, en las referencias hay unas excepciones. Se utilizaron bases de datos especializadas como Scopus, Science Direct, Redalyc, entre otras. Resultados: se encontraron 57 trabajos entre artículos, monografías y demás que cumplían con el lineamiento de la investigación, adicional se encontraron grandes ventajas al usar equipos de trabajo en las organizaciones. Conclusión: Las variables encontradas son una forma de medir el trabajo en equipo. Las implicaciones de este hallazgo pueden servir para un modelo matemático o para alguna serie de indicadores que permita tener contacto con los resultados a nivel de equipo dado que la literatura aboga por el trabajo en equipo, pero su cuantificación queda corta, con este aporte se promueve la cuantificación de las bondades del equipo de trabajo. Limitaciones: se tienen en cuenta las características más generales y de allí las variables influyentes, por lo que es un punto de partida pero no una formula general para medir la eficiencia de todos los equipos de trabajo. Originalidad: el tema de los equipos de trabajo ha sido abordado desde una perspectiva cualitativa mostrando como este mejoraba los proyectos o resolvía problemas empresariales, sobre todo de manera integral. Se exponían ventajas y características trascendentales pero no se exponía alguna forma de medir aquello que tantas bondades tenía. Con la premisa de que lo que se puede medir es susceptible de mejora, se establece una aproximación a un modelo de eficiencia de los equipos de trabajo, como base para futuros trabajos de modelación matemática.

Este artículo ha presentado el estado del arte de la deserción universitaria en Europa y América Latina, y el modelo de Centro de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional (CADEP) para observar y tratar de disminuir la deserción estudiantil. Fue un estudio cualitativo con un enfoque hermenéutico donde se analizaron textos de libros, artículos científicos, informes de congresos, artículos de prensa, leyes, políticas y normas institucionales. Los resultados mostraron: que la deserción universitaria en Europa, América Latina y el Caribe oscila del 30% al 60%, centrada en factores como lo económico, familiar, ambiente pedagógico-didáctico, motivacional y afectivos, y que todos estos factores influyen en el rendimiento académico del estudiantado y propician el abandono de la universidad. Todo este planteamiento, permite al proyecto ACACIA ofrecer un sistema articulado de atención integral, que parte de un enfoque diferencial y con acciones que cubre no sólo las necesidades del estudiantado (de accesibilidad y afectividad en la experiencia de enseñanza y aprendizaje) y sus preferencias, sino también acciones y formación dirigidas al profesorado como al personal técnico y administrativo universitario, sin olvidar a la familia y el entorno social en el que se inscribe la universidad incluyendo al tejido empresarial, con una perspectiva integradora y aplicada de la innovación desarrollada.SummaryThis article presents the state of art of the college desertion in Europe and Latin America, as well as the model of the Support Center and Professional Educational Development (CADEP) in order to observe and try to reduce student’s desertion. The study was qualitative with a hermeneutic approach in which we analyzed different texts books, scientific articles, congress reports, press articles, laws, policies and institutional rules. The results revealed that the college desertion in Europe, Latin America and the Caribbean ranges from 30% to 60%, and it is focus on factors such as economic, family, educational, motivational and emotional environment, but most importantly is that all these factors influence the academic performance of students and contribute to the desertion from the university. This whole approach allows the ACACIA project to provide an articulated system of integral attention, that is based on differential approach which includes actions covering not only the needs of the students (accessibility and affection in the experience of teaching and learning) and its preferences, but also actions and training aimed at teachers as well as to the technical and administrative university staff, not forgetting family and the social environment in which the university is a fundamental part, including the business sector, with an integrated perspective of the developed innovation.

Este artículo tiene como objetivo presentar al aprendizaje cooperativo para desarrollar la competencia comunicativa en las clases de inglés como elemento indispensable en la formación de las futuras generaciones que exige el sistema educativo cubano en la actualidad. Para facilitar su comprensión, se parte del enfoque comunicativo como método fundamental en la enseñanza aprendizaje del idioma inglés, se ofrecen los conceptos de competencia y competencia comunicativa, y se sugieren novedosas técnicas y métodos que se pueden emplear en los grupos de aprendizaje cooperativos que se creen en las aulas. Se corrobora que los estudiantes presentan limitaciones a la hora de interactuar oralmente entre ellos y con los profesores, y que el empleo de estas novedosas técnicas y métodos contribuye a la solución de esta problemática.

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