<p>Los análisis de referencias de las publicaciones seriadas constituyen herramientas oportunas para la toma de decisiones encaminadas a mejorar la calidad de las revistas. En este artículo se plantean como objetivos examinar las referencias de los artículos publicados por la Revista Centro Agrícola de la Universidad Central ''Marta Abreu'' de Las Villas, Cuba; e identificar aspectos necesarios para favorecer la indización de la publicación en bases de datos de prestigio internacional. En el estudio se caracteriza la publicación y las referencias que emplea la revista. Se aplican cinco indicadores unidimensionales: año más referenciado, tipología documental más referenciada, autores más referenciados, índice Price por años e índice Price total; esto posibilita identificar las debilidades de la publicación. Para la obtención de los resultados se crea una base de datos bibliográfica, siendo este producto uno de los resultados de la investigación. Se analizan las oportunidades que ofrece el Open Journal Systems para las publicaciones seriadas, la necesidad de utilizar referencias actualizadas y los aspectos negativos de la endogamia editorial. El análisis arriba a conclusiones y recomendaciones que contribuirán a mejorar la calidad de la revista, facilitando el posicionamiento e indización en bases de datos de prestigio.</p>

Métodos: Se emplea el método descriptivo, transversal y retrospectivo de utilidad en los análisis bibliométricos. La búsqueda se realizó utilizando los descriptores Nursing y Colombia con lo cual se obtienen 133 registros. Luego de un proceso de normalización, se examinaron 118 documentos publicados por 526 autores para estudiar la productividad de variables como autores, instituciones, descriptores y revistas, así como la distribución temporal y las redes de colaboración de autores, descriptores y la co-citación de autores y documentos.Resultados: Se visualiza un decrecimiento en la producción anual de documentos, similar a las citas recibidas por año. El español como principal idioma de publicación de las contribuciones, donde el 40% de la producción científica está publicada en la Revista Aquichán y un 62.4% en universidades del país con enfoque a publicar sobre temas de cuidados en enfermería. Por medio del método de análisis de Redes Sociales se obtienen matrices de colaboración y co-citación las cuales permiten concluir la existencia de pocos autores altamente citados, la no presencia de relaciones fuertes de colaboración y diversidad de términos relacionados con áreas clínicas, administrativas y sociales de la enfermería.Conclusiones: La actividad científica presenta un aumento en la cantidad de documentos y citas anuales, aspecto que ha llevado a ganar en visibilidad y reconocimiento en la comunidad científica internacional, aspecto que se percibe en los indicadores obtenidos en la investigación.

ResumenHace poco más de un cuarto de siglo se han estado realizando, con frecuencia anual las Reuniones Latinoamericanas de Matemática Educativa (RELME) y los trabajos presentados en el evento, luego de una revisión por pares de expertos, se edita el ALME (Acta Latinoamericana de Matemática Educativa). Se presenta un análisis cualitativo del impacto de las publicaciones registradas en ALME en el período comprendido entre los años 2000 y 2009. Profundizando en indicadores de producción científica, indicadores de impacto o influencia: que aportaron el uso que la comunidad científica hace de estos resultados a partir del recuento de citas recibidas por los trabajos publicados en ALME en la propia publicación; complementado por un análisis de citas, según el Google Académico y los indicadores de colaboración que mostraron la tipología de colaboración existente en esta comunidad científica. Palabras claves: Producción científica ; Matemática educativa ; Indicadores cienciométricos ; Análisis de citas ; Colaboración Impact and productivity of Latin American publications about mathematics education AbstractMore than a century room recently they have been carrying out, frequently annual Educational Mathematics Latin American Meetings (RELME) and the works presented in the event, after a revision for even of experts, the ALME is published (Latin American Mathematics Education Act). We present a qualitative analysis of the impact of publications recorded in ALME in the period between 2000 and 2009. They use scientific production indicators, indicators of impact or influence: who provided the scientific community use made of these results based on the count of citations received by papers published in ALME in the publication itself, supplemented by an analysis of citations according to Google Scholar and collaboration indicators that showed the type of existing collaboration in the scientific community. Keywords Scientific production ; Mathematics education ; Scientometrics indicators ; Citation analysis ; Collaboration IntroducciónUno de los aspectos fundamentales que caracterizan la actividad científica son las publicaciones científicas que resultan de dicha actividad. En el sistema científico, la tarea de evaluar los nuevos conocimientos y los resultados de la investigación tiene una importancia capital. La ciencia es evaluación y esta a su vez es un proceso social por lo que la forma de llevarla a cabo es determinante para sus resultados. Por tanto el análisis del comportamiento de la actividad científica posibilita conocer el rendimiento y comprobar su impacto en la sociedad.

En la actualidad a raíz del uso de la Web 2.0 con fines académicos se han generado indicadores alternativos para medir la producción científica en estas nuevas plataformas. En la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas se identifica una presencia considerable de profesionales que hace uso intensivo de las redes sociales y académicas con la finalidad de compartir su producción científica y favorecer la visibilidad de la misma. En el centro de educación superior se desconoce la visibilidad e impacto científico alcanzado por sus usuarios en las redes sociales y plataformas de la Web 2.0. Se plantean como objetivo del estudio describir la actividad científica de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas en la Web 2.0, mediante los indicadores alternativos. Para la obtención de resultados se emplean métodos en los niveles teórico y empírico, destacándose el método bibliométrico. Se identifican los usuarios que cuentan con mayor número de publicaciones, citas y leídos dentro de las redes sociales y académicas Research Gate, Google Scholar y se realizan comparaciones con los resultados obtenidos en ambas plataformas.

Objective. The study aims to analyze indicators of production, collaboration, visibility, impact, and innovation of Cuban universities through Scival during the period 2012-2021. Design/Methodology/Approach. The study design is non-experimental (cross-sectional) and quantitative (descriptive). Eleven Cuban universities were identified in Scival. The indicators were delimited in a time window of 10 years (2012-2021). We analized the results based on 21 indicators covering scientific output, thematic categories, collaboration, visibility, and scientific and patent impact. Results/Discussion. 59.7% of the scientific output is produced by the University of Havana (UH) and the Central University of Las Villas (UCLV). There is a high specialization in engineering and computational sciences. Basic sciences such as mathematics, chemistry and physics are highlighted. 62.1% of the scientific output has been cited. The works’ distribution by journals’ quartiles revealed that 47.3% of the production had been published in 50% of the top Scopus journals during the last ten years. Low performance in innovation and social impact through patents was evidenced. Only UH and UCLV are highlighted. Conclusions. Scival is highly useful for conducting more effective institutional scientific production studies and establishing comparisons of multiple indicators. The biases offered by the tool are minimized, thus offering reliable information for decision-making. The study revealed essential data on Cuban universities' scientific output in Scopus in the last ten years. This is useful for science managers, decision-makers, researchers, and publishers. Originality/Value. The study is novel given that there is a lack of antecedents of Cuban studies using Scival to analyze the universities’ performance. An update on the status of scientific output, visibility and impact is provided.