Durante los últimos 30 años, el número de doctorados en antropología ha aumentado en un 70%, pero no ha habido un aumento correspondiente en la disponibilidad de nuevas plazas docentes. Como consecuencia, hoy los arqueólogos con doctorado se enfrentan a más competencia que nunca al solicitar puestos de profesor. En este artículo examinamos las instituciones de origen de los docentes en arqueología antropológica en Estados Unidos y Canadá y las universidades donde eventualmente terminan enseñando. Usando los datos derivados del

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