En este artículo se analiza la cobertura de noticias sobre las mafias italianas en «Clarín» entre 1997 y 2020. En particular, el interés se centra en los elementos paratextuales que los 219 artículos que conforman el corpus presentan. Los resultados confirman una jerarquía en el imaginario mafioso que el principal diario argentino pone en circulación liderada por la cosa nostra siciliana, más cercano a la violencia y al discurso jurídico-policial que al político-institucional, con evidentes connotaciones espectacularizantes. Con relación a la Argentina, en los últimos años se constata un incipiente reconocimiento, acotado y circunstancial, de la presencia de diversas agrupaciones mafiosas que pone en relativa tensión algunos de los argumentos negacionistas clásicos sobre la presencia mafiosa en el país.

En este artículo exploro algunos de los dilemas que trajo aparejados la comunicación de la pandemia tal como se manifiestan en el debate público en la Argentina. A partir de la sistematización de los aportes teóricos inherentes al campo de referencia, así como la consideración de algunos antecedentes de investigación sobre el tema, y el análisis del tratamiento del caso Lara Arreguiz en la prensa opositora en la Argentina, señalo los límites éticos, políticos y hasta científicos de algunas propuestas que contribuirían a consolidar una ciudadanía del miedo. En este sentido, insisto en la necesidad de incluir en el debate público visiones mejor informadas sobre el rol de las audiencias con miras a promover una comunicación democrática.

Dado el tradicional liderazgo de las editoriales educativas estadounidensesen el contexto canadiense, en este artículo examino si –y eventualmente cómo- la controversia educativa, política e incluso jurídica entre evolucionistas y creacionistas es tratada en los libros de texto recomendados oficialmente en Canadá. El objetivo es comparar las estrategias discursivas que se utilizan tanto en las disposiciones curriculares provinciales como en los libros de texto de Biología de11° y 12° grados, publicados por empresas canadienses y estadounidenses para enseñar la evolución en Columbia Británica.