El concepto de sostenibilidad ha tomado protagonismo en estos últimos años debido a la preocupación por el cuidado del medio ambiente. Es por ello, que surge la necesidad de hacer cambios en la forma en que construimos actualmente, para garantizar la construcción y operación de edificios sostenibles que reduzcan el impacto ambiental. Por otro lado, está demostrado que la infraestructura es un pilar del desarrollo de la educación, pues la capacidad, condición y sostenibilidad de la infraestructura impacta directamente en el aprendizaje, la seguridad y bienestar de profesores y alumnos. Bajo esta premisa, surge la necesidad de establecer criterios que garanticen una infraestructura que tenga la capacidad de brindar espacios de aprendizaje saludables y sostenibles, los cuales además de generar un impacto positivo en el medio ambiente, puedan resultar económicamente atractivos a las entidades gestoras o administrativas, por los porcentajes de ahorro en consumo energético y consumo de agua. La presente investigación se enfocó en la implementación de la certificación voluntaria para alcanzar la certificación LEED for Schools V4.1 enfocado en el uso racional de los materiales, consumo eficiente de energía y agua, para el caso de estudio Colegio Tambo Huancayo. Finalmente, mostrar los beneficios que engloba dicha certificación, desde un enfoque sostenible, económico y social. Con ello, demostrar que, con el ahorro en el consumo de agua y energía, el retorno de la inversión de la implementación es de once años.