AGRADECIMENTOSAo meu "desorientador" Ivã Gurgel, por me ensinar a enxergar as coisas de pontos de vistas diferentes, a duvidar do correto e por me defender até mesmo nas ideias mais malucas. Na verdade, nada do que eu escrever será suficiente para agradecê-lo.À minha mãe, por achar que eu sempre sei tudo e por fazer meu bolo de cenoura com chocolate preferido quando eu queria descansar da pesquisa.À minha tia Marta, pela mesma crença da minha mãe. Essas crenças ajudam muito nos momentos mais difíceis.Ao incrível professor Juan José Acero, por me ajudar nos conceitos wittgensteinianos, por sua magnífica recepção na Universidade de Granada, pela participação em minha defesa e pelo ciclo de palestras sobre Wittgenstein oferecido na USP.Aos colegas da Universidade de Granada, Miguel, Martin, Nemesio, Manolo, David e Nefatlí, pela carinhosa recepção e pela constante disposição em resolver minhas dúvidas.Agradeço aos colegas do grupo de pesquisa, Felipe, Danilo, André, Gabriela, Helton, Sofia, Yuri, Renan, Márcia, Alex e Rafael, por nossas discussões semanais e por através delas contribuírem com esta pesquisa.À professora Cristiane Gottschalk, por participar da minha banca de qualificação, por sua maneira encantadora de dar aula, por seus trabalhos em Filosofia da Educação e por me proporcionar o primeiro e inesquecível contato com Wittgenstein.À professora Verônica Calazans, por participar e contribuir bastante em minha banca de qualificação e defesa. Suas ideias são extremamente inteligentes e me fazem pensar muito.Ao professor Osvaldo Frota Pessoa Júnior por me ajudar com as ideias iniciais desta pesquisa e por me motivar, através de suas aulas, a escolher temas relacionados à História e Filosofia da Ciência.Aos professores cujas aulas foram inesquecíveis, tanto na graduação como na pós, e que contribuíram de maneira impagável com minha formação: João Zanetic, Vera Bohomoletz Henriquez, Suzana Salem, Fernando Navarra, Mikiya Muramatsu, Cristiano Mattos e Julio Groppa Aquino.Aos queridos participantes desta pesquisa, por me darem e permitirem ideias valiosas, por suas perguntas simples e geniais e pela motivação e alegria durante nossas discussões.À minha amiga Jaque, que me convida para fazer deep running e hidroginástica, canta músicas em inglês mesmo quando não sabe a letra e me faz rir tanto que me dá dor de barriga.Ela me ajuda a ter sempre a cabeça limpa e pronta para novas ideias.À minha amiga Káthia, por nossas conversas mais que interessantes e por tantos conselhos.À minha amiga Camila, desde o ensino médio, que mesmo sempre distante, por seus trabalhos, está sempre no meu coração. Ela sempre encontra um jeito de estar nos momentos mais importantes da minha vida.À minha amiga Lóide, companheira de dança e de corrida, por suas risadas, conversas e pelo apoio de sempre.Aos meus três amigos, Stefan, Rodrigo e Lindber, pelas conversas jogadas fora e por sempre torcerem por mim.Ao meu companheiro, Martin, por deixar o fim do meu mestrado mais feliz.À CAPES, por financiar esta pesquisa.Como que vai entender a res...
A pianista e compositora carioca Chiquinha Gonzaga (1847-1935) foi pioneiraem vários aspectos da cultura brasileira, inclusive no teatro musicado. Neste trabalho,destacaremos as peças “A Corte na Roça” e “Forrobodó”, mostrando como essas“abriram alas” para o sucesso da maestrina nesse gênero. Os sociólogos Norbert Elias(1995, 2000), Pierre Bourdieu (1989, 1996, 2003, 2007, 2008, 2016) e John Thompson(2002) são os principais norteadores das nossas investigações sobre a trajetóriade Francisca Hedwiges (nome de batismo), sobretudo para tratar da sua condiçãofeminina em um microcosmo dominado pelo universo masculino. A compositoraafinal, extrapolando os cânones em voga, utilizou do teatro musicado para ajudar arevelar a realidade da sociedade carioca – e muito do Brasil - daquele tempo. Nesteartigo, entretanto, jornais digitalizados aparecem, preponderantemente, comofontes documentais.
DO NASCIMENTO ROCHA, Maristela. The school's responsibility in the decolonization of knowledge: finding the meanings for 'cultural transmission' and 'subject's voice' for our time. 2018. 183 p.
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