La presente investigación analiza la evaluación temprana sobre el nivel de aceptación por la virtualización de la enseñanza, realizada en un instituto de educación superior del cantón Daule en la provincia del Guayas (Ecuador), la cual fue implementada para precautelar la salud de la comunidad educativa por la pandemia del Covid-19. Se realizó una encuesta a 98 docentes y 562 estudiantes, con un nivel de aceptación del 60,8 % y 42,9 % respectivamente. Entre los principales desafíos que presenta la educación virtual en las instituciones educativas son (de manera general): dotar de los recursos tecnológicos y de conectividad a los estudiantes que lo ameriten, diseñar políticas públicas para el desarrollo de la “economía del conocimiento”, realizar nuevas propuestas educativas virtuales y establecer procesos que permitan el desarrollo de la calidad con este tipo de metodologías.

La sociedad actual se encuentra con varios dilemas coyunturales en aspectos tales como la economía, el desarrollo social, el desarrollo productivo y los impactos ambientales derivado del modo de vida contemporáneo. Existen evidencias científicas suficientes para demostrar que el cambio climático es una realidad con repercusiones para las presentes y las futuras generaciones, sin embargo, existen grupos negacionistas que utilizan argumentos acientíficos para justificar sus modelos de desarrollo donde prima el objeto material individual sobre los sujetos colectivos. En las propagandas que se difunden en los medios masivos, se puede visualizar el uso reiterado de elementos ambientales para proyectar una imagen ecológica de un producto o una empresa, sin embargo, muchas veces son ilusiones grandilocuentes que ocultan el lado oculto y siniestro de un sistema que solo percibe a la naturaleza como una fuente inagotable de recursos aprovechables. El presente artículo trata de analizar las concepciones sobre las cuales se basa el denominado ecocapitalismo, el mismo que busca la rentabilidad económica a través de modelos sostenibles que reduzcan los impactos negativos al ecosistema. Por lo tanto, se detalla el contexto del crecimiento económico y la sintomatología ambiental en los últimos años, seguidamente se comparan los discernimientos conceptuales sobre el ecocapitalismo y se construye un punto de vista particular para establecer si el desarrollo de las herramientas: eco-energía, eco-eficiencia y reciclaje son capaces de responder a los retos medioambientales.

Como una aliada en la administración estratégica surge la Teoría de Juegos, la cual, es una herramienta predictiva del comportamiento racional entre participantes (jugadores, competidores, etc.), ya que a nivel productivo existe la necesidad de conocer la interacción generada entre las empresas, para así establecer las mejores estrategias que permitan lograr las mayores ganancias. El presente trabajo investigativo analiza la aplicación teórico-práctica de postulados de la Teoría de Juegos en dos empresas productoras de arroz, para determinar el punto de equilibrio entre las diferentes estrategias, donde esta hipotética situación permite alcanzar los mayores resultados posibles y donde ninguno de los jugadores posee impulsos para cambiar la estrategia, ya que una modificación representaría la reducción de las ganancias proyectadas. Para determinar el punto de equilibrio se aplicaron las metodologías matemáticas de las estrategias puras (dominantes, maximin) y mixtas. La investigación aplicó un enfoque cuantitativo, donde se realizó un análisis numérico de los resultados de los niveles de pérdida o ganancia al realizarse publicidad y de los 5 diferentes niveles de descuentos; el diseño fue de campo, debido a que los datos provienen de fuentes primarias; adicionalmente el alcance fue descriptivo, ya que únicamente se detallan las proyecciones hipotéticas dadas por las empresas y no se abordan las causas – efectos de estas. Se pudo esclarecer que las puras simplifican la determinación del resultado óptimo, sin embargo, existen casos donde es necesario la utilización de las mixtas para determinar las posibilidades factibles dentro de un grupo de estrategias disponibles.

Un buen contenido de Syllabus es una promesa que realiza el docente en beneficio de sus estudiantes. Por ello, existe la necesidad de valorar los temas que son expuestos en las diferentes cátedras, ya que los contextos sociales, económicos y productivos son dinámicos y evolucionan de manera constante y sostenida. La investigación propone una metodología para la evaluación y actualización de los contenidos de los Syllabus, a través de 4 diferentes perspectivas: docente, estudiantil, empresarial y tendencial, por medio del análisis de un estudio de caso aplicado para la asignatura de Matemática Aplicada de la carrera de Tecnología en Administración y dictada durante el segundo período académico 2020 – 2021 (diciembre a mayo). La propuesta metodológica se desarrolló por medio de encuestas a los grupos focales determinados (docentes, estudiantes y delegados empresariales), también se realizó un análisis del Syllabus de la asignatura de Matemática Aplicada a la Administración de la carrera de Licenciatura en Administración del Tecnológico Nacional de México y se contrastaron los contenidos del Syllabus en análisis y el perteneciente a la institución mexicana. Cada una de las 4 perspectivas tiene una valoración porcentual del 25 % en relación con el promedio de los promedios en cada uno de los ítems. La semaforización de los resultados finales del estudio de caso determinó que el 65 % de los contenidos (ítems) se deben mantener dentro de los Syllabus de Matemática Aplicada de la carrera de Tecnología en Administración, mientras que el 35 % de dichos contenidos se tienen que reestructurar, de tal manera, que se fomente el desarrollo aplicativo de los contenidos dentro de un contexto laboralproductivo. También existen contenidos temáticos que deben ser incorporados dentro del documento pedagógico. La propuesta es flexible, donde se posibilita la incorporación de otros elementos que ayuden a esclarecer y fortalecer la metodología. Good Syllabus content is a promise made by the teacher for the benefit of their students. For this reason, there is a need to assess the topics that are exposed in the different chairs, since the social, economic, and productive contexts are dynamic and evolve in a constant and sustained way. The research proposes a methodology for the evaluation and updating of the contents of the Syllabus, through 4 different perspectives: teacher, student, business, and trend, through the analysis of a case study applied to the subject of Applied Mathematics of the Technology in Administration degree and dictated during the II academic period 2020 – 2021 (December to May). The methodological proposal was developed by means of surveys to the specific focus groups (teachers, students, and business delegates), an analysis of the Syllabus of the subject of Mathematics Applied to Administration of the Bachelor of Administration of the National Technological Administration of Mexico and the contents of the Syllabus under analysis and that belonging to the Mexican institution were contrasted. Each of the 4 perspectives has a 25% percentage valuation in relation to the average of the averages in each of the items. The traffic lights of the results of the case study determined that 65% of the contents (items) should be kept within the Syllabus of Applied Mathematics of the Technology in Administration career, while 35% of said contents must be restructure, in such a way as to promote the application development of the contents within a labor-productive context. There are also thematic contents that must be incorporated into the pedagogical document. The proposal is flexible, where the incorporation of other elements that help clarify and strengthen the methodology is possible.

El presente artículo esbosa la solución que es plasmada en un sistema estructurado de Gestión y control de riesgos profesionales a los cuales los empleados de las empresas están expuestos durante el desarrollo de sus actividades cotidianas dentro de la compañía. Con lo que se plantea en este artículo permitirá poder tener un control exacto de los posibles accidentes, o enfermedades de los colaboradores. Estos procesos antes se gestionaba de forma mecánica y se elaboraban los registros en hojas de cálculo. Para la elaboración de este artículo se usó en un principio, un análisis de la situación actual de los procesos internos, logrando identificar de esa forma las falencias existentes; luego de ello se utilizó insumo tales como: la metodología de desarrollo, técnicas de la entrevista y la encuesta. Con estos resultados de acuerdo a los datos obtenidos permitieron cubrir las necesidades, logrando la satisfacción de los usuarios internos tales como los Jefes de Gestión y Calidad, Gerente de Recursos Humanos, Jefe de Recursos Humanos y en mayor proporción de los colaboradores de la empresa, al poder conocer todos los riesgos y metodologías de prevención que se deben ejecutar. A través de esta solución Web, además, se garantiza la disponibilidad en cualquier momento de la información, la integridad de los datos almacenados y confiabilidad de la información, así como de los indicadores.