Los años 70 del siglo XX se constituyen en una década histórica de transcendental importancia para el estudio de la intervención estatal en materia educativa, no solo por las decisiones tomadas frente a la calidad y cobertura en el nivel primario y secundario, sino también por los enfoques e injerencias directas del estado en las políticas de formación de profesionales universitarios y especialmente en maestros y maestras que asumieron su ejercicio académico como reivindicadores de vidas y constructores de sociedad; gigantesco paso que los colombianos debían dar, de la sumisión bipartidista posterior a la emancipación colonialista a la rebeldía de los jóvenes, especialmente universitarios, que se hacen visibles como nuevos actores sociales, influenciados en su mayoría por corrientes revolucionarias mundiales que luchan contra la exclusión social y la inequidad que los afectaban directamente.