Este trabalho consiste em sintetizar os estudos relacionados ao FMEA do inglês Failure Mode and Effect Analysis, que consiste de uma ferramenta de ampla aplicação em análise das falhas potenciais relacionadas ao projeto, processo, produto ou serviço, com proposições de ações de melhorias eficazes. O presente tema é o resultado da motivação obtida por meus grandes mentores na área e pelo interesse em expor a experiência obtida em mais de quinze anos, com aplicações nas grandes empresas, setores e indústrias, bem como após longa dedicação aos estudos e docência do ensino superior. O primeiro capítulo foi destinado a uma breve introdução sobre o tema e os principais conceitos chave. Os demais capítulos tratam sobre a aplicação, o desenvolvimento, a metodologia, implantação, documentação, requisitos e, por fim, diversas atividades, anexos e exercícios práticos desta importante ferramenta de análise. Assim sendo, convido a todos(as) os(as) leitores(as) para que façam uma excelente leitura e usufruam dos estudos aqui contemplados.

A presencialidade historicamente é um fator muito característico dos cursos de engenharias, mas recentemente por conta das adversidades da pandemia de Covid-19 precisou-se implementar sistemas de ensino remotos emergenciais para qualificar os profissionais engenheiros. A fim de não perder a qualidade no ensino e suprir a necessidade de profissionais demandados pela nova revolução da indústria 4.0 trabalhou-se ações disruptivas e inovadoras para superar esse momento. Nesse sentido, este trabalho lança-se a entender como foi o rendimento acadêmico dos alunos durante o período de ensino remoto emergencial na disciplina de Controle de Processos e Instrumentação, além de discutir nuances da metodologia incorporada para a disciplina em questão nesse modelo de ensino. O estudo de caso foi feito com a disciplina de Controle de Processos e Instrumentação, do 7º período de Engenharia Química da UTFPR, campus de Ponta Grossa. Os objetivos desse trabalho foram atingidos e espera-se que esse trabalho sirva como referência para implementação de metodologias remotas em disciplinas de engenharia.

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O objetivo deste trabalho é avaliar se a realização de projetos sociais por uma Empresa Júnior no ano de 2017 impactou beneficamente na sociedade. A Empresa Júnior estudada faz parte do curso de Engenharia Química, de uma Universidade Federal, e está situada em Ponta Grossa, no estado do Paraná. A seleção desta empresa para o estudo foi devido ao fato de ela já ter sido certificada com o Selo Social a partir dos resultados de seus projetos sociais. Nesse caso, o Selo Social foi empregado como um indicador, emitido pela prefeitura do município, o qual avalia as práticas sociais de empresas e órgãos governamentais. Efetuou-se uma análise dos resultados de cada projeto realizado naquele ano, e construiu-se uma linha do tempo, visando auxiliar na identificação dos objetivos, custos, público alvo, local de instituição e a época do ano de sua execução de cada projeto. Os dados analisados geraram os resultados da pesquisa, os dados referentes ao ano de 2017, foram os mesmos que tinham sido enviados à prefeitura municipal como pré-requisitos para conquista do Selo Social, concretizada no próximo ano das ações sociais (2018). Concluiu-se que os projetos sociais da Empresa Júnior impactaram de maneira positiva a sociedade, seja de forma direta ou indireta, durante o período de estudo.

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