The currently secondary education needs the contribution of new techno-pedagogical resources, where the resource, teaching and learning skills are integrated to motivate students in their learning. For this reason, the field of holographics is presented as a dynamic alternative to the growing use of image projectors. However, these resources are not available to teachers and educational institutions because of their high costs. This research seeks to show how led-based technologies can be applied in secondary education, so allow the classroom attention of students and improve their interest in learning through the use of the 3D Holographic LED-Fan Display. In this way, the objective is to improve the student’s motivation for learning using current resources according to the realities of the current context of education, which may not have availability of mobile devices due to their high costs, thus they have not been considered for the present study. The research approach is a mixed methodology combining qualitative and quantitative information through an educational study case applied to the Kléber Franco Cruz School with the intervention of pre-professional practices carried out by the Technical University of Machala in Ecuador, through the realization of an integrative knowledge project with students with different profiles according to their curriculum, in order to face the different challenges of teaching.

El presente artículo se circunscribe en el marco de la educación superior, analizando el entorno virtual de aprendizaje en la plataforma Moodle de la Universidad Técnica de Machala como primer centro universitario de la Provincia de El Oro, la cual se encuentra inmersa dentro de este proceso sistémico que es el avance tecnológico y también social. La metodología utilizada se enmarca en un enfoque mixto (cuantitativo-cualitativo) para lo cual se aplicó como técnica de recolección de datos un cuestionario en línea a un número de población de doscientos estudiantes de trece carreras de la Facultad de Ciencias Sociales del periodo académico 2019-2. El estudio evidencia que los estudiantes se han acoplado al uso de los recursos y actividades del Entorno Virtual de Aprendizaje basado en la plataforma Moodle como parte de su formación académica. Sin embargo, muchos estudiantes no interactúan correctamente respetando las normas de la virtualidad puesto que aún existe una ausencia de controles que no proporcionan autenticidad del usuario mediante el soporte de cámaras, la presentación tardía de tareas y evaluaciones que suelen ser propensas a la divulgación de los cuestionarios por medio de las redes sociales y dispositivos móviles. Aunque existan una serie de parámetros y rubricas para las calificaciones, se denota una pérdida de valores personales. El tema de la axiología en la educación resulta ser interesante, los docentes se encuentran interesados en identificar los aspectos a mejorar ante el comportamiento de los estudiantes frente al aprendizaje virtual, pues la tarea de la Universidad Técnica de Machala es formar en valores a los futuros profesionales en el Modelo Educativo Integrador Desarrollador adoptado desde el año 2016.

El constante fortalecimiento en la educación evidenciado por la incorporación de herramientas informáticas desarrolladas para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y la adaptación de estrategias fáciles de usar con las que los docentes promueven y promueven la difusión de contenidos digitales promueven el interés por abordar el tema. de refuerzos virtuales como instrumento extra de clase, utilizando dispositivos móviles y portátiles. El presente estudio presenta una metodología con enfoque mixto que centra su análisis en la investigación acción asociada al abordaje diagnóstico de modelos pedagógicos en instituciones educativas de nivel medio para promover el uso de la tecnología a aquellas con la intervención de estudiantes universitarios de la Carrera de Pedagogía. de Ciencias Experimentales de la UTMACH a través de prácticas preprofesionales a través de un proyecto integrador de conocimientos. Entre los problemas más relevantes se encuentra la falta de motivación y desinterés de los estudiantes por los contenidos impartidos por los profesores en las asignaturas de ciencias blandas en el aula. Se utilizaron instrumentos como encuestas dirigidas a estudiantes de secundaria en estudio. Una solución alternativa presentada como objetivo general mediante la aplicación de GoConqr como herramienta tecnológica virtual complementaria a las clases de los alumnos con la ayuda de sus profesores de segundo bachillerato de la Escuela Kléber Franco Cruz. Entre los resultados más relevantes del estudio realizado cuando se utilizó GoConqr, se experimentaron algunos beneficios de su aplicación, que permitieron evaluar conocimientos, motivar la interacción y despertar el interés por los contenidos digitales incorporados en las asignaturas, incentivando el nivel de los estudiantes. de aprendizaje. La investigación concluye que el refuerzo virtual de contenidos presentados digitalmente mediante dispositivos móviles puede ser una estrategia docente y un elemento de acompañamiento para que el alumno mejore su interés por el aprendizaje.

No abstract

Hace una década era necesario e inminente que el Hospital del IESS de Machala de Nivel II referente se la Seguridad Social en la Provincia de El Oro, pueda contar con equipamiento médico para implementar la primera Unidad de Cuidados Intensivos en sus instalaciones. Las altas cifras por derivaciones de los pacientes a clínicas particulares trasladándolos dentro de la ciudad de Machala y a otros Hospitales de Nivel III de mayor complejidad de otras provincias como Guayaquil el Hospital Teodoro Maldonado Carbo y en Cuenca el Hospital José Carrasco Arteaga, eran una constante que hacían un calvario y provocaban demoras en que la vida de un paciente es crucial. Posteriormente, estas casas de salud tampoco atendían a los pacientes por no tener espacio y camas para albergarlos, derivándolos a clínicas particulares quienes mantenían convenios particulares con el IESS. El presente trabajo muestra el gran desafío de adquirir el equipamiento médico a través del portal de compras públicas y sus modalidades de contratación según la LOSNCP promulgada en el año 2008 y de manera eficiente se logró conformar la primera UCI en el IESS Hospital Machala capital de la provincia de El Oro en el año 2010 para dotar de este importante servicio con “calidad y calidez” y su incidencia, actual para beneficio y aporte a los pacientes de la seguridad social y del Ministerio de Salud Pública y su grado de importancia ante la emergencia sanitaria por Covid.19 a nivel nacional.