El estudio se centra en la narrativa digital aplicada en la educación técnica como didáctica de enseñanza aprendizaje, de modo que sea atractiva para el estudiante y desarrollen habilidades en su etapa de formación, el objetivo de la investigación fue diseñar narrativas digitales mediante la app Inventor como didáctica educativa en la enseñanza. La metodología aplicada es un enfoque cuantitativo, la población designada consta de 43 estudiantes de bachillerato técnico de la Unidad Educativa de Cumbe, al cual se les aplicó en primera instancia un cuestionario de 16 preguntas de opción múltiple en cuanto a recursos audiovisuales y una encuesta de satisfacción luego de la aplicación de la narrativa digital mediante la app Inventor. Los resultados de esta última etapa evidencian un interés y motivación por el aprendizaje del mantenimiento de motores, no obstante, la aplicación app inventor permitió crear un libro digital con tres temáticas del área, donde el estudiante lo puede descargar e instalar en su celular sin necesidad de estar conectado a internet. Se concluye que, estas nuevas formas de enseñar y aprender a través de modalidades y recursos tecnológicos, abren nuevos espacios para investigar distintas opciones de como direccionar el conocimiento a las futuras generaciones.