Volkanik faaliyetler sonucu oluşan pomza, gözenekli ve içeriğinde kristal suyu yer almayan bir kayaçtır. Gözenekli olması sebebiyle kullanıldığı alanlarda, ısı ve ses geçirgenliği yönünden avantaj sağlamaktadır. Ayrıca gözenekli olduğu için de hafiftir. Pomzanın hafif olması, ısı ve ses yalıtım özelliklerinin iyi olması nedeniyle inşaat sektöründe çeşitli yapı malzemelerinin üretiminde kullanım alanı bulmaktadır. Buna rağmen, pomzanın inşaat sektöründe yaygın kullanılan geleneksel yapı malzemelerine göre kullanım oranı oldukça azdır. Bunun sebeplerinden biri ise ülkemizde bulunan bu doğal kaynakla ilgili yeterli akademik çalışmaların olmamasıdır. Çalışma kapsamında; Isparta, Kayseri, Nevşehir ve Karaman pomzaları kullanılarak köpük betonlar üretilmiştir. Kuru birim yoğunlukları aynı, pomza kökenleri farklı olan köpük betonların basınç dayanımı, ısı iletkenlik katsayısı, ses yutma katsayısı ve ses iletim kaybı değerleri değişimleri incelenmiştir. Pomza kökeninin bu değerler üzerinde farklılık gösterdiği gözlenmiştir.

European Civilization was built on the concepts of multiculturalism, tolerance, and dialogue but in the post-Cold

Bu araştırma, öz bilinç psiko-eğitim programının üniversite öğrencilerinin öz bilinç düzeylerine etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın amacına uygun olarak 2x3'lük split-plot (deney-kontrol grubu x ön-test/son-test/izleme-testi) faktöriyel desen kullanılmış, seçkisiz olarak 10'ar kişilik deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Deney grubundaki öğrencilere, araştırmacılar tarafından geliştirilen her biri 90 dakika süren 10 oturumluk öz bilinç psiko-eğitim programı uygulanmıştır. Kontrol grubundaki öğrencilere herhangi bir uygulama yapılmamıştır. Katılımcıların öz bilinç düzeyleri 'Öz Bilinç Ölçeği' ile belirlenmiştir. Verilerin analizinde, karışık desenler için iki faktörlü ANOVA analizi ve farkın kaynağını belirlemek amacıyla da Bonferroni testi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, uygulanan psiko-eğitim programının deney grubunda bulunan katılımcıların özel ve genel öz bilinç düzeylerini yükseltmede etkili olduğu bulunmuştur. Ayrıca on hafta sonra alınan izleme ölçümlerinde, bu etkinin öz bilinç bağlamında devam ettiği sonucuna ulaşılmıştır. Bu bulgular alan yazın doğrultusunda tartışılmış, alanda çalışan uzmanlar için ve ilerde yapılacak çalışmalara yönelik önerilerde bulunulmuştur.

ÖzCinsel eğitim, çocuk ve ergenlerin cinsiyet rollerini kabul etmesine, her iki cinsiyetin özellikleriyle bir bütün içinde yaşamasına yardımcı olmak amacıyla yapılan bilgilendirme ve bilinçlendirme çalışmalarıdır. Bu araştırmanın temel amacı, öğretmenlerin cinsel eğitim ile ilgili düşüncelerini belirlemektir. Çalışma grubunu 244 öğretmen ve yönetici oluşturmaktadır. Veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan "Cinsel Eğitim Formu" ile toplanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 15.0 istatistik programı ile sayı, yüzdelik değerleri ve farkın incelenmesinde x² testi kullanılmıştır. Öğretmenlerin, %59'unun cinsel eğitim almadığı; %46.3'ünün cinsel bilgilerini iletişim araçlarından aldığı; %88.5'inin okullarda cinsel eğitim verilmesini; %52.5'inin cinsel eğitimin sağlık çalışanları tarafından verilmesini istedikleri; %45.5'inin cinsel eğitimin ortaokulda verilmesi gerektiğini; %79.5'inin öğretmenlere de cinsel eğitim verilmesi gerektiğini; %69.3'ünün cinsel eğitim ile ilgili bir eğitim olursa katılmak istediklerini belirtmişlerdir. Öğretmenlerin %45'i evlilik öncesi çiftlerin eğitim görmelerinden yana olduklarını ve cinsel eğitim olursa katılmak istediklerini ifade etmişlerdir. Araştırma bulgularına göre öğretmenlerin çoğunluğu öğrencilere cinsel eğitim verilmesi gerektiğini, hatta öğretmenlere de bu konuda eğitimler düzenlenmesi ihtiyacının olduğunu düşünmektedirler. Anahtar Sözcükler: Cinsel eğitim, Cinsellik, Öğretmen algısı ABSTRACT Sexual education is the process of informing and awareness raising among children and teenagers about acceptance of gender roles and helping them to live with the characteristics of both genders. The purpose of this study is mainly to determine the teachers' perception about sexual education. Study group consists of 244 teachers and school administrators. The data has been collected by means of "Form of Sexual Education" developed by the researchers. SPSS 15.00 statistical package has been used to analyze the data and the numbers, percentage values and x² test has been utilized to study differences. It is indicated in the study that 59 % of teachers have not got any education about sexuality and 46.3 % of them have learned the information about sexuality from media; 88.5 % of them think that sexual education have to take place at the schools, while 52.5 % of them think it should be employed by the health-caring employee; 45.5 % think that sexual education should take place in secondary school; 79.5 % of them think that teachers also have to take sexual education classes; 69.3 % of teachers, if possible, want to attend a class on sexual education; 45 % of them suggest that pre-marriage couples take sexual education and they also want to enroll in these classes if this education is enabled. Analyzing the data of the research, it has been observed that while teachers are in favor of sexual education classes for students, they suggest the sexual education classes are also needed for teachers.