La utilització de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) en el procés d'ensenyament/aprenentatge (E/A) planteja reptes urgents i necessitats formatives, i és un dels majors desafiaments actuals del sistema educatiu 1 . L'objectiu ha passat de ser «aprendre informàtica» a «aprendre utilitzant les eines informàtiques» en un context on les TIC ajuden en el procés d'E/A, i serveixen també com a vehicle de comunicació i d'intercanvi.Una eina eficaç per a la innovació docent són els entorns de gestió d'aprenentatges, com ara l'aula virtual Moodle de tic@'t. A més a més, els cursos de tipus interdisciplinari i de divulgació científica permeten aprenentatges transversals dels alumnes, així com el desenvolupament de competències i destreses que són bàsiques des d'un nou enfocament del procés d'ensenyament/ aprenentatge orientat en el marc de l'espai europeu d'educació superior. Però hi ha poca recerca sobre com fer el tractament de la diversitat en aules no presencials, especialment pel que fa a diferències de gènere. En aquesta línia 1. FrasEr, Barry J. i toBin, Kenneth G.