Este estudio analiza las similitudes y diferencias de percepción entre alumnos y profesores respecto a diversos aspectos metodológicos, de evaluación y de desarrollo de competencias que caracterizan la docencia en la formación de futuros maestros y profesores. Se construyó, validó y aplicó un cuestionario, dividido en tres sub-escalas o campos temáticos, a una muestra de 635 estudiantes y 72 profesores de diversas facultades y escuelas universitarias de tres universidades públicas de Castilla y León. El análisis de los datos se realizó mediante un estudio de frecuencias y de ANOVAS. Los resultados muestran diferencias significativas en los tres aspectos analizados (metodología, evaluación y competencias). Los profesores tienden a pensar que utilizan más estilos docentes y de evaluación centrados en el aprendizaje y desarrollan en mayor medida las competencias docentes de lo que consideran los alumnos. Existe un preocupante acuerdo en el escaso desarrollo de competencias ligadas a la colaboración con las familias, la participación en la gestión de los centros educativos y a la atención a la diversidad. Palabras clave: Percepciones de profesores, percepciones de alumnos, enseñanza universitaria, estilos de enseñanza, escala, cuestionario, metodología, evaluación, competencias. Teacher trainers' and trainees' perceptions of teaching, assessment and development of competences at teacher training colleges

This systematic review analyzes the evidence of the effects of physical activity governmental programs oriented toward the health of independent older adults. Medline, Web of Science, PsycINFO, and Psychology & Behavioral Sciences Collection databases were used for data mining, and the Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analysis Protocols recommendations were followed. Five studies (n = 2,545 participants) fulfilled the established inclusion criteria. The physical activity programs had beneficial effects on the older adults' quality of life, fall risk, activities of daily living, physical activity levels, nutritional risk, body mass index, arterial pressure, resting heart rate, blood glucose, triglycerides, and/or cholesterol, but did not significantly alter their body fat mass percentage. Programs involving diverse physical capacities seem to be more effective for healthy aging. It is recommended that governments start to disseminate the outcomes of these programs within society and the scientific community.

O objetivo deste trabalho foi desenvolver uma análise bibliométrica da produção científica do surfe indexada na Web of Science e Scopus até 2017 centrada na produtividade, matérias e padrões de colaboração. Descobriram-se um total de 318 documentos publicados de 1967 até 2017. Ciências médicas foi o campo mais representado e a percentagem de colaboração foi de 69,18%. Nos dez autores mais importantes só se acharam representadas instituições australianas. Embora o surfe tenha se tornado uma área de investigação emergente, parece ser um sujeito excepcional nas Ciências do Esporte devido ao papel dominante das instituições australianas.

Objetivo: El objetivo del presente estudio fue crear un repertorio bibliográfico anotado de todas las monografías de artes marciales asiáticas publicadas en España hasta el año 2009. Método: Para la extracción de información se utilizaron las principales bases de datos nacionales e internacionales, las bibliografías específicas de artes marciales así como las propias monografías. El análisis documental de las monografías, la presentación de las referencias y la estructuración del repertorio bibliográfico estuvieron determinados por las normas UNE 50-104-1994, UNE 50-103-1990, UNE 50-121-1991, así como por el trabajo previo de los autores. Resultados/Conclusiones: Se obtuvieron un total de 1.564 referencias bibliográficas, correspondientes a 2.403 ediciones de obras sobre artes marciales asiáticas, que fueron divididas en 17 categorías y 40 subcategorías. Este estudio ha recopilado más de un siglo de historia de monografías de artes marciales publicadas en España, convirtiéndose en una obra de referencia para académicos y aficionados a las artes marciales.Palabras clave: Bibliografía; artes marciales; deportes de combate; España. Annotated bibliography about Asian martial arts monographs published in Spain AbstractAim: The aim of the present study was to create an annotated bibliography of all Asian martial arts monographs published in Spain until 2009. Method: Main national and international databases, martial arts bibliographies as well as the own Asian martial arts monographs were used for data mining. The documentary analysis of monographs, the presentation of references and the preparation of the bibliography structure was determined by UNE 50-104-1994, UNE 50-103-1990, UNE 50-121-1991 rules together with the previous work developed by the authors. Results/Conclusions: A total number of 1.564 bibliographic entries, referring to 2.403 editions of martial arts monographs were obtained. These references were grouped in 17 categories and 40 subcategories. The present study has gathered more than a century of history of martial arts monographs, becoming a reference work for academics and martial arts fans.

O objetivo deste estudo foi desenvolver uma análise bibliométrica da produção científica em Ciências do Desporto publicada no Chile até 2014 para apresentar a sua produtividade e colaboração. O estudo registra e analisa a informação bibliográfica, afiliação institucional, país, década, disciplina e área de artigos e resenhas. Em suma, a produção de Ciências do Esporte tem aumentado constantemente desde a década de 1910 em diante, dependendo dos acontecimentos sócio-históricos no Chile. Durante o século XXI, começou um processo de consolidação em resposta ao número de autores, revistas, países, áreas de pesquisa e disciplinas estudadas, e a colaboração tem sido reforçada.