No abstract

No abstract

This paper introduces the means of dramatherapy intervention at two sites - at the Centre for secondary prevention and treatment of addictions Military Hospital in Olomouc and Toxicological rehabilitation department 17B (community Mandala) Psychiatric Hospital in Kroměříž. The first workplace has a detoxifying and short-term intervention program (month), while the Mandala is implemented medium-term dramatherapy program (up to a half-year). The second part gives the results of the investigation, which was focused on finding differences (relations) between the client and the perception of the benefits of the concept dramatherapy intervention at the aforementioned sites - nvestigation did not show differences between evaluation intervention customers of both institutions.

No abstract

online: iPDF) 4 Kariérové poradenství pro žáky s mentálním postižením ve škole 4.1 Role hlavních aktérů podílejících se na kariérovém poradenství žáka 4.1.1 Zákonný zástupce 4.1.2 Ředitel školy 4.1.3 Výchovný poradce 4.1.4 Další pedagogičtí pracovníci školního poradenského pracoviště (kariérový poradce, školní speciální pedagog, školní psycholog) 4.1.5 Učitel 4.1.6 Poradenský pracovník speciálněpedagogického centra pro mentálně postižené 4.1.7 Neziskový sektor 4.2 Proces kariérového poradenství 4.3 Provázanost kariérového poradenství s klíčovými kompetencemi 4.3.1 Kompetence komunikativní 4.3.2 Kompetence sociální a personální 4.3.3 Kompetence pracovní 4.3.4 Kompetence digitální