ResumoO presente trabalho buscou investigar como as temáticas relacionadas ao Ensino de Biologia são representadas nos estudos em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). Os textos analisados na pesquisa foram obtidos no Banco de Dados do Grupo CTS e Educação, do Cefet/ RJ. Para a obtenção dos artigos relacionados à temática pesquisada, foram selecionados, dentre os 173 trabalhos e 632 palavras-chave sobre Ensino CTS, aqueles que continham termos considerados de grande importância na área de Biologia/Ensino de Biologia, presentes no Título, Resumo ou Palavras-chave. Mediante a Análise de Rede Social os dados foram analisados quanto às temáticas abordadas -por meio da análise das palavras-chave -e quanto ao referencial metodológico utilizado, e pela análise dos principais autores\trabalhos citados. Os resultados desta investigação auxiliam a compreender como a biologia vem sendo representada no campo de CTS, as temáticas de pesquisa, assim como a conhecer os principais autores citados nesta área. Os resultados obtidos demonstram uma particularidade da subárea de biologia ao comparar com o campo de CTS no Brasil. Concluiu-se que esta se apropria da abordagem de CTS em suas pesquisas, porém não utiliza as referências que são consideradas base comum na ampla área de Ensino de CTS, empregando, assim, seus próprios referenciais teóricos.Palavras-chave: CTS. CTSA. Ensino de Biologia. Redes sociais.