Objetivo: compreender as potencialidades e desafios no desenvolvimento de melhores práticas de enfermagem em um contexto assistencial. Método: estudo qualitativo, pautado no referencial metodológico de Paulo Freire, a partir das etapas: investigação temática, codificação e decodificação e desvelamento crítico, realizado por meio de três Círculos de Cultura. Participaram 17 enfermeiros atuantes em serviços de atenção primária, secundária e terciária, em três municípios, entre os meses de junho a agosto de 2018. Resultados: apesar dos inúmeros desafios que envolvem as práticas, como a falta de diálogo entre enfermeiros e com equipe multiprofissional, além da pouca familiaridade com as dimensões (tríade) das melhores práticas, destacaram-se como potencialidades: a liderança da enfermagem, o vínculo com o usuário, entre outros. Conclusão: os enfermeiros buscam aprimorar suas práticas naquele contexto, contudo, faz-se necessário estabelecer a comunicação entre eles em espaços dialógicos, que despertem a avidez pela busca e compartilhamento do saber, na direção das melhores práticas. Com o uso de metodologias crítico reflexivas como os Círculos de Cultura comprovou se uma oportunidade para a problematização do processo de trabalho, podendo contribuir para o diálogo e a reflexão.

Objetivo: analisar a implicação do processo de educação permanente para o desenvolvimento das melhores práticas em enfermagem na Atenção Primária à Saúde.Método: estudo quanti-qualitativo, realizado em duas macrorregiões de saúde do estado de Santa Catarina – Brasil. A amostra quantitativa foi de 216 enfermeiros, de 97 municípios. Os dados foram obtidos mediante aplicação de questionário e analisados via estatística descritiva. As informações qualitativas foram produzidas via grupos focais, em três municípios, e analisadas com auxílio do Atlas.ti 8.0®.Resultados: 174 enfermeiros (80,6%) possuem especialização. 200 (92%) participam de processos de educação permanente, incluindo troca de experiências e atualização, com destaque para o Telessaúde. Os discursos originaram cinco codegroups: compartilhar saberes e experiências; conhecimento e experiência qualificam a prática; educação: libertação e mudança; integração ensino-serviço; tempo para aprender.Conclusão: os processos de educação permanente tangenciam concepções da educação libertadora e apontam para a experiência e uso de evidências.

Objetivo: revisar a literatura contemporânea sobre a Enfermagem Baseada em Evidências, oferecendo elementos à reflexão sobre os aspectos que permeiam as ações de cuidado na rede de atenção à saúde. Metodologia: revisão integrativa da literatura, com busca de artigos publicados entre os anos de 2011 e 2017, na Biblioteca Virtual em Saúde e CINAHL. Resultados: foram encontrados 1335 estudos, dos quais 23 atenderam aos critérios de inclusão. Da análise resultaram duas categorias, observando o contexto dos cuidados realizados na rede de atenção: dispositivos que fomentam a prática com base em evidências científicas e estratégias educativas como ferramenta para a prática do cuidado. Conclusão: a análise dos estudos mostrou importantes avanços quanto ao desenvolvimento e utilização de pesquisas científicas na prática profissional do enfermeiro, o que demonstra potencial para transposição da divisão entre pesquisa e cuidado, com vistas à autonomia e a qualidade de sua práxis.

Objective: to know and reflect on the best practices in nursing and their interface with the Expanded Family Health and Basic Healthcare Centers (NASF-AB). Method: this is a participatory research based on Paulo Freire’s methodological framework and developed from thematic investigation, coding, decoding, and critical unveiling. The information was produced and analyzed in four Culture Circles, with an average of five nurses and duration of two hours each, between April and June 2018. The investigation revealed four generating themes, unveiled during the meetings. In this study, the theme “best nursing practices that favor relations with NASF-AB” will be discussed. Results: nurses acknowledge communication as a tool that promotes best practices in nursing. It was possible to deepen the dialogue and knowledge about NASF-AB’s work process and the role of nursing. Nurses act as a link between the support team and the Family Health team, a skill resulting from their training focused on management, having leadership and dialogue as resources for conflict resolution. Conclusion: the present study contributed to improve nurses’ thinking and acting in relation to the proposed theme. The reflections made during Culture Circles boosted transformative attitudes in the practice settings. Nurse approximation with NASF-AB favors autonomy and collaborative practices (understood as best practices), encouraging interprofessional and solve-problem actions within Basic Care.

Objetivo: compreender e estimular o desenvolvimento de melhores práticas entre enfermeiros de uma Rede de Atenção à Saúde. Metodologia: pesquisa-ação, alicerçada no referencial metodológico de Paulo Freire. Realizaram-se três Círculos de Cultura, com 10 enfermeiros atuantes no Oeste de Santa Catarina, entre os meses de junho a agosto de 2018. As informações foram analisadas à luz dos atributos da Atenção Primária à Saúde. Resultados: o ideário das melhores práticas converge com estratégias como a interlocução, integração e apoio entre enfermeiros e demais profissionais da Rede, constituindo a base para uma Atenção Primária resolutiva. Os desafios para a sua realização perpassam a mudança do modelo de atenção, refletindo, sobretudo, na efetivação dos atributos essenciais na Atenção Primária. Conclusões: o estudo provocou a reflexão e, em certa medida, a reconstrução da práxis dos enfermeiros, que se percebem como protagonistas, no âmbito do sistema de saúde.Descritores: Serviços de Saúde, Enfermagem, Educação Continuada, Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde. BEST PRACTICES FOR NURSES IN THE HEALTH CARE NETWORKObjective: to understand and encourage the development of best practices among nurses in a Health Care Network. Methodology: action research, based on Paulo Freire's methodological framework. Three Culture Circles were held, with 10 nurses working in the West of Santa Catarina, between the months of June to August 2018. The information was analyzed in the light of the attributes of Primary Health Care. Results: the ideal of best practices converges with strategies such as interlocution, integration and support between nurses and other professionals of the Network, constituting the basis for resolving Primary Care. The challenges for its realization permeate the change in the model of care, reflecting, above all, in the realization of the essential attributes in Primary Care. Conclusions: the study provoked reflection and, to a certain extent, the reconstruction of the praxis of nurses, who perceive themselves as protagonists, within the scope of the health system.Descriptors: Health Services, Nursing, Continuing Education, Health Knowledge, Attitudes and Practice. MEJORES PRÁCTICAS PARA ENFERMERAS EN LA RED DE ATENCIÓN MÉDICAObjetivo: comprender y fomentar el desarrollo de mejores prácticas entre enfermeras en una Red de Atención Médica Metodología: investigación de acción, basada en el marco metodológico de Paulo Freire. Se realizaron tres Círculos de Cultura, con 10 enfermeras que trabajan en el oeste de Santa Catarina, entre los meses de junio a agosto de 2018. La información se analizó a la luz de los atributos de La Atención Primaria de Salud. Resultados: el ideal de las mejores prácticas converge com estrategias como la interlocución, integración y apoyo entre enfermeras y otros profesionales de la Red, que constituy en la base para resolver la Atención Primaria. Los desafíos para su realización impregnan el cambio en el modelo de atención, reflejando, sobre todo, en la realización de los atributos esenciales en Atención Primaria. Conclusiones: el estudio provoco la reflexión y, en cierta medida, la reconstrucción de la praxis de las enfermeras, que se perciben a si mismas como protagonistas, dentro del alcance del sistema de salud.Descriptores: Servicios de Salud, Enfermería, Educación Continua, Conocimientos de Salud, Actitudes y Práctica.