As dinâmicas criadas em torno das tecnologias digitais e da Internet vem sendo projetadas visando mudanças na educação. Sendo assim, existe a real necessidade de profissionalização de professores para o uso das tecnologias nesta nova cultura escolar. O uso das Tecnologias Digitais de Comunicação e Educação (TDICs) podem melhorar a ação pedagógica, já que inserem novos dispositivos que facilitam e dinamizam o processo de ensino aprendizagem. Com o objetivo de compreender a importância das TDICs na formação dos professores, o artigo apresenta algumas questões que visam discutir a relação entre a formação docente e o uso das TDICs como estratégia de ensino. Os resultados obtidos a partir da definições da questões de pesquisa indicam que as TDICs não apenas dinamizam a prática pedagógica como também favorecem novas perspectivas para a construção de conhecimento e no processo de ensino-aprendizagem tanto na formação dos docente quanto no crescimento intelectual dos discentes.

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A Escola de Games trata-se de um projeto de extensão vinculado ao curso de Ciências da Computação da Universidade Federal de Goiás/Regional Jataí, cujas atividades estão sendo desenvolvidas desde 2017 em escolas do município jataiense. Neste contexto, o trabalho apresenta um relato de experiência de três alunos da graduação, vinculados ao Programa de Bolsas de Extensão e Cultura no ano de 2017. O relato enfatiza a percepção do desenvolvimento do Pensamento Computacional, abordando aspectos do preparo dos graduandos em Ciências da Computação para a prática extensionista e relata as experiênciasdos universitários frente ao planejamento, desenvolvimento das atividades, estabelecimento de parâmetros de avaliação e registros, que versem sobre os desafios, oportunidades e aprendizados adquiridos no minicurso inaugural do projeto.