AbstrakPermasalahan yang diungkapkan dalam penelitian ini adalah : 1) apakah ada pengaruh signifikan gaya mengajar otoriter terhadap hasil belajar renang gaya bebas. 2) apakah ada pengaruh signifikan gaya mengajar demokratis terhadap hasil belajar renang gaya bebas. 3) manakah gaya mengajar yang signifikan antara gaya mengajar otoriter dan gaya mengajar demokratis terhadap hasil belajar renang gaya bebas. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap apabila ada pengaruh gaya mengajar otoriter dan gaya mengajar demokratis terhadap hasil belajar renang gaya bebas di klub RYC Cicalengka Kabupaten Bandung. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah anggota klub renang RYC yang berjumlah 30 orang, dengan teknik total sampling. Variabel penelitian terdiri dari dua variabel bebas yaitu gaya mengajar otoriter dan gaya mengajar demokratis, serta satu variabel terikat yaitu renang gaya bebas. Instrumen dalam penelitian ini yaitu tes renang gaya bebas dengan jarak 25 meter. Metode penelitian adalah metode eksperimen. Analisis data menggunakan uji-t dengan diperoleh : 1) t hitung = 11,67 dan t tabel = 2,145 dimana t hitung > t tabel , H o : ditolak dan H 1 : diterima. Jadi : terdapat pengaruh yang signifikan gaya mengajar otoriter terhadap hasil belajar renang gaya bebas di klub RYC Cicalengka Kabupaten Bandung. 2) t hitung = 12,00 dan t tabel = 2,145 dimana t hitung > t tabel , H o : ditolak dan H 1 : diterima. Jadi : terdapat pengaruh yang signifikan gaya mengajar demokratis terhadap hasil belajar renang gaya bebas di klub RYC Cicalengka Kabupaten Bandung. 3) t hitung gaya mengajar demokratis > t hitung gaya mengajar otoriter, Ho : ditolak dan Hi : diterima. Jadi : gaya mengajar demokratis lebih signifikan dibandingkan dengan gaya mengajar otoriter terhadap hasil belajar renang gaya bebas di klub RYC Cicalengka Kabupaten Bandung. Kata Kunci : Gaya mengajar otoriter, Gaya mengajar demokratis, Renang gaya bebas PENDAHULUANMengajar pada hakikatnya bermaksud mengantarkan siswa mencapai tujuan yang telah direncanakan sebelumnya. Dalam praktek, perilaku mengajar yang dipertunjukkan guru sangat beraneka ragam, meskipun maksudnya sama. Aneka ragam perilaku guru mengajar ini bila ditelusuri akan diperoleh gambaran tentang pola umum interaksi antara guru, isi atau bahan pelajaran dan siswa. Pola umum ini oleh Dianne Lapp dan kawan-kawan diistilahkan "Gaya Mengajar" atau teaching style (Lapp, dkk. 1975:1).

Abstract-This research is aimed to know the sport education model that significantly influences toward the study result of passing in futsal. The research method used is experimental method. The population was the eleventh grade students of vocational school namely SMK PGRI 1 Cimahi as many as 24 students. All of the population were chosen as sample. The design of this research is pretest posttest control group. The instrument used is passing test that was measured by rubric. Based on the data analysis, it was obtained the value of t as many as 16.58 bigger than t table 1.714. It can be concluded that learning using sport education model gives significant influence towards the study result in futsal to the students of SMK PGRI 1 Cimahi. Based on the findings, the implication of this research is SEM influences positively towards passing in futsal to the students of SMK PGRI 1 Cimahi.

Dalam penelitian ini, masalah yang akan di bahas yaitu mengenai minat mahasiswa pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi (PJKR) terhadap pembelajaran golf di STKIP Pasundan Cimahi. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar minat minat mahasiswa terhadap pembelajaran golf. Metode yang di gunakan yaitu metode deskriptif survey, yaitu metode penelitian yang digunakan untuk mengetahui gambaran  sebenarnya dari suatu subjek atau objek yang diteliti. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh mahasiswa PJKR tingkat 3 semester enam yang mengikuti perkuliahan golf yang bertempat di Lanud Sulaiman. Sampel yang digunakan berjumlah 36 orang dengan teknik pengambilan sampel cluster sampling (cluster area). Instrumen yang digunakan yaitu berupa angket dengan jumlah soal yang digunakan berjumlah 30 soal dengan reabilitas instrumen 0,901. Hasil dari pengolahan data, presentase minat mahasiswa sebesar 85,95 %,   dengan sub variabel keinginan  86,29 %, alasan 86,87 % , perasaan 86,01 %, dan tujuan 84,44 %. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat minat yang tinggi pada mahasiswa pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi (PJKR) terdapat pembelajaran golf di STKIP Pasundan Cimahi.

Abstract. Football always attracts society's attention. Unfortunately in practice, at school for example, students have difficulties in mastering penalty kick. This research aimed to know the influence of knee tuck jump exercise towards penalty kick result in football and the influence of barrier hops exercise towards penalty kick result in football. The design of this research is pretest-posttest design. The population taken was the entire students from class XI SMK 3 LPPM-RI Batujajar which consisted of 126 students. Purposive sampling technique was used to determine the sample. Intentionally, the writer chose as many as 30 students who joined football extracurricular as sample then divided them into two groups namely group A (knee tuck jump exercise) and group B (barrier hops exercise). Based on the result, there was significant difference in mean score between pretest and posttest in group A (29.00) than group B (26.00) towards the result of penalty kick in football. The result of compared t from the difference of two results is 4.92 bigger than t table 1.70. Therefore, knee tuck jump exercise gives more significant result than barrier hops exercise towards penalty kick result in football to the students of football extracurricular in SMK 3 LPPM-RI Batujajar.