Resumo: O aleitamento materno é uma das principais práticas de promoção à saúde, a qual proporciona inúmeros benefícios para mãe e filho, atuando principalmente na redução da morbimortalidade infantil. Todo conhecimento acerca do aleitamento materno tem como ferramenta facilitadora a educação em saúde, no qual a informação chega à população por meio dos profissionais de saúde, visando reduzir o desmame precoce. O enfermeiro é um dos profissionais responsáveis pela educação em saúde, ainda, a Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) pode ser uma ferramenta facilitadora do ensino-aprendizagem. Objetivou estruturar vídeos educativos sobre Aleitamento Materno utilizando recursos das tecnologias e aplicar instrumento de avaliação segundo critérios de Pasquali perante à funcionalidade dos vídeos educativos acerca da temática abordada. Estudo descritivo, de abordagem quantitativa e social. Advém de projeto extensionista Consulta de Enfermagem no Pré-Natal e Pós-parto. A coleta de dados aconteceu com 4 profissionais especialistas em Saúde da Mulher e 38 acadêmicos do curso de Bacharelado em Enfermagem da 1ª, 2ª e 3ª séries pela Universidade Estadual de Ponta Grossa, nos meses de março e abril de 2018, a partir de questionários estruturais visando a avaliação prelimiar dos vídeos educativos inseridos no website YouTube® e divulgados por meio do Facebook®, tendo se apropriado de Pasquali e Escala de Likert. A análise dos dados foi desenvolvida pela estatística descritiva, a partir de frequência simples. Os resultados foram satisfatórios, atingindo ≥60% acertos evidenciando que a ferramenta educativa facilita o processo ensino-aprendizagem.

Objetivo: Construir e implementar o jogo educativo sobre pós-parto e aleitamento materno para as puérperas atendidas pelo projeto Consulta de Enfermagem no Pré-Natal e Pós-Parto. Metodologia: Estudo descritivo e de abordagem Quantitativa e Social, no formato de jogo da memória aplicado a 10 puérperas, 12 acadêmicos de Enfermagem e 8 especialistas, com a coleta de dados sendo realizada por meio de questionários adaptados do modelo de Pasquali e avaliados pela escala de Likert. Resultados: Obteve-se um resultado satisfatório em todos os grupos avaliados, sendo estes acima de 50%, 80% e 75% concordando totalmente com as afirmações expostas, referente respectivamente aos grupos dos acadêmicos, puérperas e especialistas. Conclusões: conclui-se que o jogo educativo da memória, atendeu os objetivos almejados, acarretando um ambiente facilitador para a transmissão do conhecimento através de um método mais atrativo e participativo para o público alvo do projeto.