As quedas representam um problema de saúde pública que pode gerar danos à qualidade de vida dos idosos, visto que uma das principais condições implicadas no episódio é o comprometimento do equilíbrio postural, que aumenta progressivamente com a idade. Assim este estudo teve como objetivo comparar as características de idosos de uma Instituição de longa permanência para idosos (ILPI) e de uma comunidade, que sofreram quedas, levando em consideração os fatores associados à ocorrência de tal evento. Pesquisa observacional, quantitativa do tipo descritiva, com amostra constituída por doze idosos institucionalizados e nove idosos da comunidade com histórico de quedas, para os quais foi aplicado um questionário contendo dados sociodemográficos e realizados testes para verificar riscos de quedas (Timed Up and Go - TUG, Índice de Tinetti e Downton) e força muscular (teste de sentar e levantar de 30 segundos – TSL30 e força de preensão manual - FPM). A comparação entre as variáveis qualitativas não ordinais foi medida através do teste Qui-quadrado de Pearson e para as ordinais, o teste de Mann Whitney. Para as variáveis quantitativas foi utilizado o teste T de Student. O nível de significância adotado para ambos aos testes foi de 5% (p<0,05). Foram verificadas distinções significativas entre os idosos nos resultados dos testes TUG, TSL30 e FPM, sendo o grupo da comunidade o que apresentou melhor desempenho (p=0,01, 0,03 e 0,05, respectivamente). Sendo assim, foi possível concluir que idosos que residem em ILPI tem maior chance de cair e maior número de fatores de risco para quedas do que idosos que vivem na comunidade.

Este estudo teve por objetivo descrever o perfil dos idosos envolvidos no projeto de Extensão “Ações Interdisciplinares voltadas aos Idosos Institucionalizados e Cuidadores” bem como as atividades realizadas, destacando os benefícios para a formação acadêmica e qualidade de vida dos idosos. Trata-se de um estudo com abordagem quali-quantitativa, por meio do levantamento de dados das fichas de avaliação/evolução da Fisioterapia e prontuários dos idosos, além da descrição das atividades desenvolvidas, no período entre setembro de 2016 a outubro de 2017, em uma ILPI localizada no noroeste do estado do Rio Grande do Sul. Os idosos foram divididos em dois grupos: dependentes e independentes. Em idosos dependentes (acamados) o objetivo das intervenções foi diminuir atrofias musculares, rigidez muscular e imobilidade no leito. Com os idosos independentes ou parcialmente dependentes foram realizados atendimentos em grupo. As atividades tinham o objetivo de manutenção e ganho de amplitude de movimento e mobilidade articular, melhora da deambulação, equilíbrio, motricidade, estímulo da memória e coordenação motora. Houve predomínio do sexo feminino e as patologias mais recorrentes foram hipertensão arterial sistêmica, depressão e problemas cardiovasculares. As ações realizadas a partir do projeto de extensão proporcionaram aos idosos diferentes atividades que promoveram a saúde, a qualidade de vida e mudanças no estilo de vida, além de aproximar os acadêmicos da realidade social, viabilizando o acesso à comunidade, a socialização e trocas de experiências.

O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores.2019 Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.www.atenaeditora.com.br APRESENTAÇÃOA obra "A produção do Conhecimento nas Ciências Biológicas" consiste de uma série de livros de publicação da Atena Editora. Com 21 capítulos o volume I apresenta uma visão holística e integrada da grande área das Ciências Biológicas, com produção de conhecimento que vai de biologia molecular à biologia da conservação. Assim, os conhecimentos apresentados nos capítulos permeiam distintas temáticas dessa área, como: biotecnologia, semicondutores, avaliação físico-química, controle de proliferações, atividade celulolítica, diversidade e taxonomia, jogos didáticos e ensino de biologia, educação ambiental, saúde e qualidade de vida e restauração ecológica.Essa amplitude de conhecimento é bem inerente às Ciências Biológicas, afinal, são tais ciências (biologia geral, genética, botânica, zoologia, ecologia, morfologia, fisiologia, bioquímica, biofísica, farmacologia, imunologia, microbiologia e parasitologia)que buscam entender as interações dos/entre diferentes seres vivos e também com o ambiente em que vivem, identificando os padrões de comportamento de cada um deles em relação as mais variadas condições ambientais e atividades antrópicas.Recentemente o renomado pesquisador Dr. Leandro Juen fez uma afirmativa extremamente coerente e condizente com a real situação da ciência no mundo: "nossa capacidade de gerar conhecimento é bem menor do que a velocidade da alteração e da degradação ambiental" e, em consequência disso, muitas espécies e formas eficazes de ensino serão perdidas até mesmo antes do conhecimento de suas existências/ funções pela ciência. Essa assertiva nos faz pensar o quanto não somente a ciência aplicada, mas também a básica, são fundamentais para amenizarmos essa situação.E "a produção do conhecimento nas Ciências Biológicas" traz ciência: da básica à/e/ou aplicada. Assim, inspirado em um artigo de Courchamp et al. (2015), convidamos todos a refletirem sobre a importância que a ciência básica exerce na "base" da produção de conhecimento, ou seja, estudos básicos são fundamentais para entendermos o nosso complexo mundo biológico.A Produção do Conhecimento nas Ciências Biológicas Capítulo 1