Bu araştırmada, 01.01.2005 ve 31.05.2021 tarihleri arasında Oryantiring konulu lisansüstü tezlerin incelenmesi amaçlanmıştır. Belirlenen kriterlere göre Yükseköğretim Kurumu Ulusal Tez Merkezinde 36'sı yüksek lisans ve 3'ü doktora tezi olmak üzere toplam 39 adet tezin var olduğu belirlenmiştir. Araştırma kapsamında durum çalışması deseninden faydalanılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak doküman incelemesi kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz ve içerik analizi gerçekleştirilmiştir. Yapılan tezlerin %84,6'sının 2011 yılı ve sonraki yıllarda yapıldığı belirlenmiştir (n=33). Tez çalışmalarının ağırlıklı olarak spor ve sağlık alanında yapıldığı görülmüştür. Ayrıca eğitim bilimleri, bilişim ve mühendislik alanında yapılmış çalışmalar da bulunmaktadır. Bu çalışmalarda sporcu sağlık ve performansı, oryantiring sporunun yararları ve eğitime katkıları, sporcu ve öğrencilerde mekânsal düşünme becerisi, mekân algısı ve harita becerilerinin gelişimi gibi konular ele alınmıştır. Ayrıca yön bulma probleminden hareketle az sayıda da olsa yazılım tabanlı formüller geliştirmeye yönelik çalışmalar yapılmıştır. İncelenen tezlerde ulaşılan bulguların ağırlıklı olarak eğitim öğretim, spor bilinci, mekân algısı, yön bulma becerisi ve harita becerisi alanında olması oryantiring sporunun eğitim ve öğretimle olan yakın ilişkisine dikkat çekmektedir. Bu çalışma oryantiring konulu lisansüstü tezlerin ilk kez birarada incelenmesi açısından önemlidir.