National economic security is interrelated with financial security of the business structures. When planning business activity, however, economic agents may not always be able to adequately assess the current level of financial security of potential foreign counterparts. This is due to an insufficient completeness and depth of external and internal data on the current situation in the microenvironment of potential counterpart enterprise, which are available to them, and also to an unpredictable degree of the impact its changes have on the performance of an enterprise’s internal mechanisms relevant to the occurrence of internal financial risks. This article describes the results of reviewing existing information systems and resources designed to assess the reliability of counterparts and states the reasons for the inadequacy of domestic information systems to assess the reliability of foreign counterparts. The authors made an attempt to develop the system of parameters to create an information product capable of providing all necessary information about a foreign counterpart to assess its reliability, which does not require substantial amount of time and money and uses electronic communication channels in a one-stop way.

Метою статті є окреслення змісту і структурних складових психологічної готовності до професійної діяльності рієлтора. На основі аналізу останніх досліджень та публікацій, присвячених проблемі професійного розвитку фахівців різних видів трудової діяльності, здійснено спробу визначити зміст психологічної готовності до професійної діяльності, пов’язаної з фахом рієлтора. Зокрема, охарактеризовано три основні методологічні підходи до сучасного трактування поняття психологічної готовності до діяльності фахівця: структурно-функціональний, особистісний, особистісно-діяльнісний. Виокремлено складові психологічної готовності до праці фахового рієлтора, а саме: когнітивну, особистісну, комунікативну. У результаті емпіричного дослідження визначено структурні складові психологічної готовності до роботи рієлтора, а саме: а) особистісні (орієнтація на свободу, орієнтація на результат, екстраверсія, досягнення особистого успіху, самоконтроль, практичність, емоційна стійкість, універсалізм, самостійність); б) когнітивні (зміст роботи, фактори пізнання результатів поведінки та пізнання класів поведінки, розвиток соціального інтелекту загалом); в) комунікативні (самовладання, спрямованість на досягнення компромісу). Встановлено, що психологічна готовність як первинна фундаментальна умова успішного виконання рієлторської діяльності має різну міру сформованості у фахівців залежно від стажу їхньої роботи в професії. Проте значуща вираженість змістових складових в усіх досліджуваних групах свідчить про те, що саме ці якості є визначальними в професійній діяльності рієлтора. Зміст психологічної готовності складають такі параметри компонентів: особистісний, комунікативний, когнітивний. Перспективи практичного застосування результатів пов’язані з актуальними проблемами переорієнтації фахівців відповідно до вимог часу; практичною організацією підготовки (навчання і перенавчання) майбутніх фахівців рієлторської діяльності; урахуванням і корекцією стильових і типологічних особливостей рієлторів; добором обдарованих фахівців для виконання рієлторської роботи на сучасному ринку праці.

No abstract

No abstract