teaching number in preschool preservice teachers: The effect of a didactic of mathematics course Conhecimento para ensino do número em futuras educadoras da educação infantil:

La pandemia del Covid-19 impactó en los distintos niveles educativos, incluido el universitario. En este sentido, se adecuaron los contenidos de los seminarios y trabajos prácticos de Farmacognosia, materia del octavo cuatrimestre de la carrera de Farmacia de la Universidad de Buenos Aires, a la instancia virtual. A su vez, se recurrió a diversas estrategias e implementación de herramientas para fomentar la comunicación, la participación activa de los alumnos, el trabajo colaborativo y la comprensión de los contenidos. Los resultados obtenidos, referidos a la implementación de plataformas y recursos en los temas de procesos extractivos y grupos fitoquímicos I, son alentadores y demuestran el interés y participación de los alumnos contribuyendo al proceso de enseñanza-aprendizaje en la instancia virtual.

La urticaria crónica (UC) se define como una condición caracterizada por la apa­rición de habones, angioedema o ambos, durante un lapso mayor de 6 semanas. Esta investigación tuvo como objetivo identificar el grado de conocimiento sobre UC entre médicos especialistas y residentes de dermatología en Colombia, a través de una encuesta realizada entre 86 profesionales sanitarios. Más del 90 % de los participantes coincidió con la definición correcta de UC. Cerca del 50 % de los especialistas y dos tercios de los residentes consideraron el uso de diversos exá­menes paraclínicos como parte del ejercicio diagnóstico, mientras que la mayoría no contempló el uso rutinario de la biopsia. La mayoría de los participantes reco­noció el impacto que la enfermedad tiene sobre la calidad de vida. El 50 % de los especialistas no utiliza instrumentos de clinimetría y el 50 % de los residentes no los conocen. Este es el primer estudio que explora el grado de conocimiento de UC entre los dermatólogos en Colombia y expone oportunidades de mejoramiento en la práctica clínica, de acuerdo con las recomendaciones de las guías internacio­nales vigentes.