Аннотация. Смысловая наполненность жизни человека является системообразующим фактором субъективного благополучия личности. Однако в настоящий момент недостаточно изученной остается ценностно-смысловая сфера молодых людей, увлекающихся online-играми. В связи с этим настоящее исследование посвящено выявлению и анализу экзистенциальной исполненности у респондентов с различным игровым опытом. Объектом исследования являлись студенты вузов Санкт-Петербурга. В качестве предмета исследования рассматривались экзистенциально-смысловые характеристики участников исследования. Гипотезы: 1) существуют особенности экзистенциальной исполненности у студентов с различным игровым опытом; 2) студенты, имеющие фрустрированные экзистенциальные потребности, предпочитают определенные жанры компьютерных игр, которые субъективно их удовлетворяют. Выборка исследования: 94 человека в возрасте от 18 до 30 лет (средний возраст 21 год). Средний возраст, в котором участники исследования начали играть в компьютерные игры, составил 10 лет. В состав выборки вошли 19 мужчин (20,2 %) и 75 девушек (79,8 %), обучающиеся в различных учебных заведениях высшего профессионального образования. Программа эмпирического исследования включала формирование репрезентативного списка наиболее популярных компьютерных игр с опорой на проведенный теоретический анализ, рейтинг на различных тематических интернет-ресурсах; проведение психодиагностического обследования респондентов для уточнения специфики их игрового и экзистенциального опыта. Методики исследования: анкета для сбора информации о социальнодемографических характеристиках выборки и прошлом игровом опыте; методика изучения актуализации экзистенциальных проблем Л. А. Цыдзик (АЭП); шкала экзистенции А. Лэнгле и К. Орглер. Методы статистической обработки полученных данных: анализ описательных статистик для обобщения первичных результатов, полученных при проведении эмпирического исследования; однофакторный дисперсионный анализ (ANOVA); корреляционный анализ. По результатам проведенного исследования были установлены статистически значимые различия в количестве положительно окрашенных описаний игрового опыта в группах студентов, испытывающих экзистенциальное напряжение и не переживающих фрустрации экзистенциальных смыслов. Респонденты с актуализированными экзистенциальными проблемами склонны давать больше позитивных характеристик компьютерной игре. Выявлены положительные корреляционные взаимосвязи с показателями привлекательности игрового опыта таких экзистенциальных размерностей, как обеднение смысловой сферы, общая экзистенциальная фрустрированность, и отрицательные-со способностью к самотрансценденции, ответственности, общим уровнем экзистенциальной исполненности.