Bu araştırmada amatör futbolcularda zihinsel antrenmanın zihinsel dayanıklılığa etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırmanın evrenini Aydın ilinde futbol oynayan amatör sporcular, örneklemini ise kolay ulaşılabilir örneklem yöntemine göre belirlenmiş, Aydın’ın merkez ilçesinde faaliyet gösteren amatör spor kulüplerde oynayan 127 erkek, 41 kadın, toplam 168 amatör futbolcu oluşturmaktadır. Bu araştırmanın amaçları doğrultusunda çalışmamızda zihinsel antrenman envanteri, zihinsel dayanıklılık envanteri ve araştırmacılar tarafından oluşturulan kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde doğrusal regresyon analizi, frekans, yüzde ve güvenirlik katsayısı hesaplamaları, anova analizi ve t testleri yapılmıştır. Analiz sonucu Zihinsel Temel Beceriler ile güven arasında orta seviyede olumlu yönlü anlamlı ilişki olduğu, Zihinsel Performans Becerileri Beceriler ile güven arasında orta düzeyde olumlu yönlü anlamlı ilişki olduğu , Kişilerarası Beceriler ile güven arasında orta düzeyde olumlu yönlü anlamlı ilişki olduğu, Kendinle Konuşma ile güven arasında düşük düzeyde olumlu yönlü anlamlı ilişki olduğu ,, Zihinsel Canlandırma ile güven arasında orta düzeyde olumlu yönlü anlamlı ilişki olduğu görülmektedir. Zihinsel Temel Beceriler ile kontrol arasında çok düşük düzeyde olumsuz yönlü anlamlı ilişki olduğu, Zihinsel Performans Becerileri ile kontrol arasında orta düzeyde olumsuz yönlü anlamlı ilişki olduğu, Kişilerarası Beceriler ile kontrol arasında çok düşük düzeylerde olumsuz yönlü anlamlı ilişki olduğu görülmektedir. Sporda zihinsel antrenman boyutları ile sporda zihinsel dayanıklılık boyutları arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki olmadığı gözlenmektedir. Sonuç olarak katılımcıların zihinsel antrenman süreçlerinin zihinsel dayanıklılık üzerinde anlamlı etkisi olduğu ve zihinsel antrenman arttıkça zihinsel dayanıklılığında arttığı gözlemlenmektedir.

In the study conducted, it was aimed to examine the communication levels of university students doing sports and having sedentary life style. The study universe of the study consisted of 304 students in total of which 124 female students and 180 male students of Adnan Menderes University in 2015-2016 education year. Students having the habit of doing sports regularly were selected from School of Physical Education and Sports and students having sedentary life style were selected from Faculty of Communication and Faculty of ScienceLiterature. ''Scale for Evaluation of the Communication Skills'' was used in the determination of communication skills of the participants. Mann Whitney U test and Kruskal Wallis H Test in SPSS 22.0 package program were utilized for statistical analysis of the data collected. At the end of the study, it was found that communication skills levels of students having the habit of doing sports regularly and students having sedentary life style did not show statistically significant difference according to gender, age range, status of doing sports regularly, place of living and type of high school graduated from (p>0.05). As a result, it can be