La alfabetización familiar es un tema de interés debido a su influencia en el desarrollo infantil, potenciando u obstaculizando el proceso lectoescritor. El objetivo de esta investigación es describir las prácticas educativas familiares y analizar la existencia de relación significativa entre las prácticas alfabetizadoras y el tipo de familias nucleares, extensas y monoparentales. La muestra estuvo conformada por 60 familias de distintos niveles socioeconómicos con hijos en educación infantil de la ciudad de Medellín, a las que se les administró el Inventario de Prácticas Alfabetizadoras. Los resultados muestran que existen relaciones significativas entre las prácticas alfabetizadoras y el tipo de familia que las utiliza. Consecuentemente, los profesionales de la educación tienen que diseñar programas de alfabetización infantil como una herramienta pedagógica eficaz dirigida principalmente a familias externsas y nucleares.

This preliminary study shows that cocaine addiction is a public health problem. We seek to present a model of transdisciplinary approach to understand addictions through this analysis.

La guerra y la violencia han jugado un papel fundamental en la historia del ser humano, pues son un conjunto de comportamientos que a lo largo de las diferentes eras que ha atravesado nuestra especie, nos han marcado y nos han cambiado para siempre, sin embargo, los productos de la guerra se ven reflejados en secuelas, dolor, sufrimiento y traumas que no solo modifican la psicología humana, sino también, nuestros cerebros. Este estudio de revisión permitió la construcción de una matriz con 950 artículos científicos de los cuales se redujeron a un selecto grupo de solo 28 artículos científicos en los cuales se abordan los principales aportes de las neurociencias cognitivas y de sus campos afines a la comprensión de la forma en que la guerra altera y modifica la citoarquitectura del cerebro humano. Nuestra investigación concluye en que es necesario incorporar herramientas más prácticas y agiles para examinar los cambios neuropsicológicos en los cerebros de las víctimas de la guerra en todo el mundo.

Las neurociencias cognitivas junto a la psicología educativa y la neuropsicología, han llevado a cabo, grandes avances y progresos en la comprensión clínica y diagnóstica del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, lo que, sumado a las exitosas intervenciones y terapias derivadas de las ciencias del comportamiento, ha abierto muchas ventanas de oportunidades para la generación de planes más eficaces de reforzamiento. Este artículo de revisión tuvo como objetivo, la creación de una matriz de datos en donde se recopilaron 700 estudios de las mejores revistas del mundo, decantando dicha matriz a una base de datos consolidada de 26 artículos científicos. Se hizo un recorrido histórico por los campos y disciplinas que más resultados positivos han obtenido a nivel clínico y experimental en el abordaje de dicho trastorno y se ha llegado a la conclusión de la necesidad que tenemos actualmente dentro de los ámbitos educativos y familiares de incorporar los hallazgos y conocimientos derivados de campos afines como la neurodidáctica y la neuroeducación para mejorar la calidad de vida y educativa de las poblaciones escolarizadas con diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.

El objetivo de este estudio de revisión y de análisis crítico, consistió en la elaboración de una completa matriz de datos, en la que se recolectaron más de 300 artículos científicos, los cuales se fueron decantando tras varios procedimientos de rigor, a saber: que fuesen estudios evaluados por Pares, que contaran con ensayos clínicos o experimentales, que la representación de la información contenida y los métodos estadísticos fuesen sofisticados y de la más alta calidad y representatividad. Se revisaron las Bases de Datos Científicas de mayor reconocimiento a nivel mundial, además, se logró hacer un análisis comparativo entre diferentes metodologías y distintos abordajes dedicados a la esquizofrenia, permitiendo generar un manuscrito, con un nivel muy alto de profundidad en materia del impacto que la psiquiatría ha tenido históricamente en el estudio de la esquizofrenia y sobre cómo podría alcanzar mejores procedimientos e intervenciones, si es que consigue hacer trabajos transdisciplinarios con otras ciencias de la salud