Color is an essential factor for perceiving objects and their interaction. There are many alternatives to color selection in interior design. Colors can be selected according to a user, physical characteristics of the space or a concept. In this context, research has been conducted on the interior color scheme preferences and emotional states with university students. It contains the findings obtained during an interior design exhibition, which was organized at the interior design department of the university. This exhibition was organized for sampling interior color information, selection methods, and using forms. For the exhibition, to be able to observe the changes in the perception of space and the effects of the color, the visuals were arranged according to different color selection methods in the same space. A survey was conducted during the exhibition to examine color scheme preferences and the relation with emotional states of students on interior designs. In the survey, students were asked whether they would prefer or not each interior space and which emotional state is expressed for each visual separately. The statistical analysis was made, and according to the answers given in the survey, comparative results appeared. It is concluded that the students who participate in the survey have meaningful relationships on the spatial color preferences, and differences are determined in emotional states.

Dünyada eş zamanlı iletişim sağlayan bir teknolojinin getirisi olan sosyal medya uygulamaları, haberleşme ve teknoloji birlikteliğinin her bireye ulaşmasını sağlar. Kullanım kolaylıkları, pazarlama alanında yeni bir algı oluştururken tasarım alanlarında yeni akımlar, moda ve farklı kültürler arasında bir bütünleşme sağlamaktadır. Bu denli hızlı ve inanılmaz yaygın etki gösteren sosyal medya, eğitim alanında da yoğun talep ve kullanım ile görülmektedir. Bu çalışmada özellikle son dönemde kopyalama, esinlenme söylemlerine maruz kalan görsel tasarım alanlarındaki sosyal medya etkisi irdelenmektedir. Çalışmada sosyal medyayı oluşturan uygulamalar, görsel paylaşımların incelenmesi yöntemi ile görsel tasarım eğitimi ele alınmaktadır. Üretilen ve görsel olarak paylaşımı sağlanan tasarımların sosyal medyada yer aldığı biçimiyle yarattığı etkilerin tasarım, eğitim ve meslek kültürü bakımından doğurabileceği olumsuz sonuçlara değinilmektedir. Sonuç olarak sosyal medya etkileşimi olumlu olduğu gibi olumsuz etkileşimler de meydana getirerek tasarımda benzerlik ve hatta aynılaşma sorununu ortaya çıkarmaktadır. Tasarım süreci olumsuz bir yapılanma ile karşı karşıya kalmaktadır. Bu durumun yaratıcılığı etkileyerek yönlendirdiği, hatta sınırlandırdığı görülmektedir. Bu çalışma, tüm akademisyen ve tasarımcıların konuya dikkatini çekmeyi hedeflemekte, özellikle genç tasarımcıların bu olumsuz etkileşimden uzak kalmasını sağlayacak nitelikte eğitim sistemlerinin yönlendirilmesi gerekliliğini ortaya koymaktadır.

No abstract

No abstract

The purpose of this study is to evaluate art and design education in terms of academicians in the pandemic period and to make suggestions against this situation. As a methodology of the study, a survey was conducted with the academicians working in art and design departments with a random sampling method, and data were collected and analyzed. As a result of the study, it was determined that the level of success in theoretical courses in online education increased, and applied courses were not efficient. The study aims to contribute to the literature by determining field-specific results to be a reference for future studies and improve the infrastructure of higher education institutions.