RESUMO:O desenvolvimento da liderança do discente durante sua formação é algo essencial pois irá auxiliar na atuação inicial como profissional, logo, é necessário que as universidades adotem diferentes estratégias para o aprimoramento dessa competência durante o processo de ensino-aprendizagem. Objetivo: Sintetizar pesquisas publicadas referente as ferramentas utilizadas para o desenvolvimento da liderança de enfermagem durante a graduação de enfermagem. Método: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura dos últimos cinco anos. Utilizado sete bases de dados. Incluídos estudos que apresentaram estratégias de ensinoaprendizagem para a formação da liderança de enfermagem. Resultados: Os principais resultados encontram-se o aprimoramento de estratégias de liderança como o cuidado centrado no paciente, trabalho em equipe e colaboração, prática baseada em evidências, segurança do paciente, melhoria da qualidade do cuidado. Das ferramentas foram apresentadas a utilização de discussão ou trabalho em grupos; envolvimento dos discentes para participação em comitês, eventos de networking; auto-reflexão; feedback de desenvolvimento; incentivo para a autoeficácia; coaching. Conclusão: Identificado diversas ferramentas para o conhecimento de liderança e das habilidades que a envolvem, todas buscam desenvolver no discente a capacidade de projetar, fornecer, gerenciar e coordenar os cuidados de enfermagem junto ao paciente bem como a capacidade de gerenciar pessoas.

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