Introducción: La función vocal depende el feedback auditivo en este sentido análisis de las variaciones en la frecuencia fundamental y las perturbaciones de la voz en escolares con hipoacusia y normo oyentes permite establecer parámetros de referencias de duración en la transición entre sílabas, tensión, desequilibrio de resonancia, alta frecuencia, dificultades en la coordinación fonorespiratoria y frecuente incoordinación fonatoria con una variación excesiva. Métodos: Estudio cuantitativo descriptivo de alcance comparativo entre los parámetros acústicos de: frecuencia fundamental (FO), Jitter y Shimmer, de 38 escolares, de los cuales 19 Hipoacusia bilateral y 19 niños con audición normal, en edades comprendidas entre 9 a 15 años, habitantes de la ciudad de Cúcuta, Norte de Santander. Resultados: Uno de los escolares del grupo de audición normal presento tapón parcial unilateral que no afecto el umbral auditivo, en relación al tipo de hipoacusia 17 con hipoacusia neurosensorial y 2 con hipoacusia conductiva con grados de moderado a profunda, se encontró asociaciones significaras en variaciones de las perturbaciones en donde el JITTER em mayo en los escolares con hipoacusias y el SHIMMER en mayor en población normo oyente Conclusiones: La hipoacusia, se presenta una inadecuada producción del habla unida a una deficiente comprensión del lenguaje, debido a la incorrecta realización del fenómeno de feedback, será muy difícil la autocorrección de sus dificultades articulatorias.