Like other communication media, a Collaborative Virtual Environment (CVE) enables interaction under certain characteristics. Here, the main display of nonverbal cues is through a graphical representation of the user in a computer-created environment; in such a way that nonverbal behavior in CVEs varies, not only because of the people and the scenario involved as in a face-to-face situation, but also because of technical and design issues. In order to present an overview of the nonverbal interaction conditions in this technology, the study of nonverbal interaction in face-to-face situations is here contextualized in CVEs.

La eficiencia del trabajo colaborativo es importante para asegurar el aprovechamiento de recursos usados en el logro de los objetivos en instituciones educativas y del sector privado, mediante interacciones presenciales y virtuales. Se realizó un estudio experimental con el objetivo de comparar la eficiencia en el trabajo colaborativo en díadas de estudiantes universitarios ante dos tareas realizadas presencial y virtualmente, con criterios abiertos y cerrados. Participaron 40 estudiantes de la Universidad de Sonora, desconocidos entre sí, con edades de entre17 a 31 años. Los resultados mostraron diferencias significativas en la cantidad de intervenciones entre los tipos de tarea y el tiempo de ejecución, pero no parecen tener una relación con el desempeño eficaz. Sin embargo, se evidenció un mayor desempeño de la tarea con criterio cerrado dentro del grupo con mayor interacción virtual y una mayor eficiencia en una tarea con criterio abierto dentro del grupo con mayor interacción presencial.

No abstract