Este artículo tiene como objetivo presentar estrategias de salón de clase para la formación del escepticismo profesional en estudiantes de contaduría pública, basadas en la percepción de los docentes en Colombia. La investigación, de tipo cualitativo, fue realizada a través de una entrevista semi-estructurada a 15 docentes del área de auditoría en instituciones de educación superior en Colombia. Los participantes también son contadores públicos en ejercicio de su profesión. Dentro de las estrategias propuestas por los docentes se encuentran el estudio de caso, el juego de roles, y la revisión curricular como mecanismos para la formación el escepticismo en auditorías. Se considera que reforzar el escepticismo profesional en la formación universitaria de los Contadores Públicos permite lograr un profesional integral e íntegro, capaz de buscar evidencias suficientes y adecuadas en función de su juicio crítico.

El énfasis de las investigaciones académicas contables relacionadas con lo económico y lo administrativo, derivaron en perspectivas normativistas de la contabilidad, enfocadas hacia la práctica profesional, lo que provocó reacciones sobre la cientificidad de la contabilidad. Los investigadores han propuesto la teoría crítica y la crítica interpretativa como formas alternativas al enfoque investigativo en prácticas contables. Aunque la disciplina enfrenta, en la actualidad, diversos retos, este artículo, desde la revisión documental, enfatizará en dos: los métodos alternativos de investigación contable y el equilibrio entre la investigación académica, la profesional y el ejercicio de la contaduría pública. Se concluye que, indudablemente, se requiere de una investigación científica (generadora de teorías y soluciones) que sustente un cuerpo normativo coherente y estable (investigación en práctica profesional) y, a un ejercicio profesional con ética. Esta interrelación apoyará el incremento al acervo científico de la contabilidad pero, también, coadyuvará a la formación de profesionales que contribuyan a la transparencia y a la confianza en las transacciones.Palabras clave: Contabilidad, Teoría crítica, Teoría crítica – interpretativa.

El proceso de internacionalización de la educación es una realidad que debe ser asumida por los institutos de educación superior. Esta investigación, bajo la modalidad investigación-acción, se inició en 2014 concluyó su primera fase en 2016. Su objetivo es presentar lineamientos institucionales para acometer el proceso de internacionalización de los postgrados en la Universidad de Los Andes, Venezuela. En ella se hace énfasis en los lineamientos institucionales, ya que los mismos se relacionan directamente con el incremento de la confianza en los programas en otros países, concluyendo que uno de los retos más importantes de la educación superior es su contribución a la construcción de un futuro promisorio para nuestros países.

RESUMENLas administraciones tributarias no están exentas del principio de transparencia, en estudios previos se ha demostrado que la falta de información y divulgación afecta los niveles de recaudación, los contribuyentes tienen derecho, como ciudadanos, a estar informados de la actividad generada por los entes públicos, sin necesidad de realizar una solicitud expresa, ante la autoridad competente. Por lo que el objetivo de la presente investigación fue establecer el grado de transparencia fiscal del acceso a la información pública. Para ello se tomó como caso de estudio el SAMAT del Municipio Libertador del estado Mérida- Venezuela. Para alcanzar el objetivo se planteó una investigación con un enfoque cuantitativo, de tipo analítico y desde la generalización de sus resultados, es un estudio de casos. Como resultado de la misma, se observó que gran cantidad de información del servicio no está disponible al ciudadano si no la solicita de forma expresa, el principio de transparencia resulta débil en el SAMAT.Palabras clave: acceso a la información, transparencia, recaudación.Fiscal transparency and access to public information ABSTRACTTax administrations are not exempt from the principle of transparency, in previous studies it has been shown that the lack of information and disclosure affects the levels of revenue, taxpayers and have the right, as citizens, to be informed of the activity generated by public bodies, without need for a request, to the competent authority, so that the objective of this research was to establish the degree of fiscal transparency of the access to public information for This Merida - Venezuela was taken as a case study the SAMAT of the Libertador municipality of the State. To achieve the goal a research with a quantitative approach, analytical type and from the generalization of its results was raised, is a case study. Highlight in the research because large amount of information from the service is not available to the citizen if not request expressly the principle of transparency is weak in the SAMAT.Keywords: access to information, transparency, fundraising.A transparência fiscal e o acesso à informação pública RESUMOAs administrações fiscais não estão isentos do princípio da transparência, estudos anteriores mostraram que a falta de informação e divulgação afeta aos níveis de arrecadação, os contribuintes têm direito como cidadãos a serem informados da atividade gerada por entidades públicas, sem necessidade de realizar uma solicitude específica, para a autoridade competente. Portanto, o objetivo da presente pesquisa foi estabelecer o grau de transparência fiscal do acesso à informação pública. Para isto foi tomado como um estudo de caso, o SAMAT do Município Libertador do Estado de Mérida - Venezuela. Para alcançar o objetivo se apresentou uma investigação com uma abordagem quantitativa, de tipo analítico e desde a generalização dos seus resultados, é um estudo de caso. Como resultado disso, observou-se que grande quantidade de informação do serviço, não está disponível para os cidadãos se não é explicitamente solicitado, o princípio da transparência é fraco no SAMAT.Palavras-chave: acesso à informação, transparência, arrecadação.