Penelitian ini didasarkan pada masalah adanya kesenjangan antara kecerdasan emosional, interpersonal dan hasil belajar PAI. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah "Apakah ada pengaruh kecerdasan ‎emosional terhadap hasil belajar PAI siswa‎SMA Ma`arif Buni Restu Palas Lampung ‎Selatan tahun pelajaran 2020/2021 ‏Apakah ada pengaruh kecerdasan interpersonal ‎terhadap hasil belajar PAI ‎siswa SMA Ma`arif Buni Restu Palas Lampung Selatan tahun ‎pelajaran ‎‎2020/2021?‎‏ dan‎ Apakah ada pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan ‎interpersonal ‎terhadap hasil belajar PAI siswa  SMA Ma`arif Buni Restu Palas ‎Lampung ‎Selatan tahun pelajaran 2020/2021? ‏Penelitian ini menggunakan metode penelitian ‎kuantitatif. Populasi penelitian ‎ini ‎sebanyak ‏‎80 orang, dan seluruh populasi tersebut ‎dijadikan sampel. ‎Pengumpulan data ‎menggunakan angket, ‎dan ‏dokumentasi. Analisis ‎data menggunakan rumus regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ‏kecerdasan emosional dan interpersonal berpengaruh signifikan ‎tehadap hasil belajar  PAI siswa SMA Ma`arif Bumi Restu Palas Kabupaten Lampung ‎Selatan. Hasil penelitian ini diperoleh persamaan‎ȳ=47,476‎+‎0,227X1+0,152X2Konstanta‎‎‎47,476‎‏ ‏‎‏ ‏menggambarkan besarnya hasil  belajar ‎PAI jika tidak ‎dipengaruhi kecerdasan emosional dan kecerdasan interpersonal. ‎Koefisien ‎regresi b1 sebesar 0,227‎‏ ‏menggambarkan besarnya peningkatan ‎hasil  belajar, jika disertai ‎variabel kecerdasan emosional, sedangkan ‎koefisien regresi b2 sebesar 0,152‎ menggambarkan besarnya pening-katan ‎hasil  belajar  jika disertai kecerdasan interpersonal. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Kecerdasan  Interpresonal, Hasil Belajar