Donor darah adalah proses pengambilan darah dari seorang yang sehat dengan dinyatakan memenuhi syarat dengan meninjau beberapa faktor seperti seperti pengukuran tekanan darah, golongan darah, kadar hemoglobin (Hb), status pendonor, konsultasi medis  dan sebagainya. Klasifikasi adalah proses menemukan fungsi atau model yang dapat membedakan suatu konsep atau kelas data untuk memprediksi kelas suatu objek yang tidak diketahui. Penelitian ini dilakukan untuk mencari metode terbaik berdasarkan perbandingan nilai akurasi menggunakan 100 data latih donor darah dari RSUD Majene yang diproses dengan mengimplementasikan metode K-Nearest Neighbor dan Naive Bayes. Hasil analisis menunjukkan bahwa algoritma K-Nearest Neighbor menunjukkan performa yang lebih baik dengan tingkat akurasi sebesar 86%  sedangkan algoritma Naïve Bayes memperoleh nilai akurasi sebesar 76%.

The availability of teaching materials for the course Physics to support the creation of an effective and interactive learning in STKIP PGRI felt still lacking. Therefore, we need a teaching materials that can assist students in understanding the concepts of physics, mathematical analysis and increase the interest of students towards learning Physics. One of the teaching materials that can be developed is based constructivist handout Basic Physics valid and practical. This type of research is the development of research (research and development) using the model proposed by Plomp. The stage of the research conducted in this study is limited to the initial investigation phase (preliminary research) and the design and realization phase (prototyping phase), and the phases of assessment (assessment phase). In the initial investigation phase, researchers conducted a preliminary analysis or identification of problems, needs analysis, analysis of the concept or content, and assessment of the necessary literature in learning. In the design and realization phase is to design the accompaniment formative evaluation for the validity and practicality. The research data was obtained through the validation handout sheet and questionnaire practicalities. The results of the validation and practicality test showed very valid handout produced by the average percentage of 92.55% and very practical with an average percentage of 82.25%. Thus, the basic physics handouts produced can be used in learning. Keywords: Constructivist Learning, Handout, Validity, and the practicalities AbstrakKetersediaan bahan ajar untuk mata kuliah Fisika Dasar yang dapat mendukung terciptanya pembelajaran yang efektif dan interaktif di STKIP PGRI dirasakan masih kurang. Oleh karena itu, diperlukan suatu bahan ajar yang dapat membantu mahasiswa dalam memahami konsep fisika, analisis matematika dan dapat meningkatkan minat mahasiswa terhadap pembelajaran Fisika Dasar. Salah satu bahan ajar yang dapat dikembangkan adalah handout Fisika Dasar berbasis konstruktivis yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (research and development) menggunakan model yang dikemukakan oleh Plomp. Adapun tahap penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini dibatasi pada fase investigasi awal (preliminary research) dan fase perancangan dan realisasi (prototyping phase), dan fase penilaian (assessment phase). Pada fase investigasi awal,peneliti melakukan analisis awal atau identifikasi masalah, analisis kebutuhan, analisis konsep atau isi materi, dan pengkajian literatur yang diperlukan dalam pembelajaran. Pada fase perancangan dan realisasi dilakukan perancangan yang diiringi formative evaluation untuk melakukan uji validitas dan kepraktisan. Data penelitian ini diperoleh melalui lembar validasi handout dan angket praktikalitas. Hasil validasi dan uji kepraktisan menunjukkan handout yang dihasilkan sangat valid dengan persentase rata-rata sebesar 92,55 % dan sangat praktis dengan persentase ratarata 82,25 %. Dengan demikian, h...