Постановка проблеми у загальному вигляді.Формування у системі вищої освіти високого рівня інформаційної компетентності є необхідною вимогою забезпечення продуктивності професійної діяльності майбутнього економіста. Це вимагає цілеспрямованого формування інформаційної компетентності за умов інклюзії як цінності студентів, що сприяє осмисленому здійсненню й управлінню діяльності у сфері інформаційно-комунікаційних технологій (далі -ІКТ).Аналіз останніх досліджень і публікацій. Очевидно, що новітні знання з економіки та здат-

кандидат економічних наук, викладач кафедри фінансів, економіки та економічної кібернетики Подільського спеціального навчально-реабілітаційного соціально-економічного коледжу Чубайко О.В. кандидат економічних наук, доцент, Коледж Подільського державного аграрно-технічного університету Шевчук О.В. кандидат педагогічних наук, викладач кафедри фінансів, економіки та економічної кібернетики Подільського спеціального навчально-реабілітаційного соціально-економічного коледжу