Мета: дослідження та систематизація даних щодо зародження, становлення, розвитку й особли-востей організації навчальної та виробничої практики як складової професійної підготовки фахів-ців у системі вищої фармацевтичної освіти.Матеріали та методи. Використано методи наукового аналізу, зокрема узагальнення, порів-няння, контент-аналізу, історичний, ретроспективний.Результати дослідження. Проаналізовано навчальні плани підготовки фахівців за спеціаль-ністю «Фармація» у період 1921-2017 рр., які дають наочне уявлення про еволюцію змісту й обсягів навчальної та виробничої практики, послідовності уведення нових її видів до навчального процесу. Визначено і представлено історичні періоди організації навчальної та виробничої практики, особли-вості співпраці Національного фармацевтичного університету з базами практики на різних етапах свого розвитку.Висновки. Аналіз літературних джерел та навчальних планів підготовки фахівців за спеціаль-ністю «Фармація» показав, що з перших років існування університету і дотепер значна увага приді-лялась як вивченню теоретичних дисциплін, так і практиці, становлення і розвиток якої пов'язані із соціально-економічними змінами в країні, вимогами практичної охорони здоров'я до якості під-готовки спеціалістів, розвитком фармації та вищого навчального закладу.Ключові слова: фармація; навчальна практика; виробнича практика; історія розвитку практи-ки; навчальні плани. А. А. Kotvitska, О. Ya. Barkovska, N. B. Havrysh, S. V. Ohar The study of the historical aspects of organization of practical training and work practice as part of training pharmacy professionals Aim. To study and systematize the data on the origin, formation, development and peculiarities of organization of practical training and work practice as part of training pharmacy professionals in the system of higher pharmaceutical education.Materials and methods. The methods of scientific analysis, in particular generalization, comparison, content analysis, historical, and retrospective analysis were used in the work.Results. The retrospective analysis of curricula for training specialists in specialty "Pharmacy" for the period from с 1921-2017 has been conducted, the sequence of introduction of types of practice in the curricula and the dynamics of its total duration during the study period have been determined; the analysis of the interaction of the National University of Pharmacy with the bases for training specialists at various stages of development has been conducted, as well as the historical periods of curricular practical training have been determined.Conclusions. The analysis of literary sources and curricula for training specialists in specialty "Pharmacy" has shown that from the first years of the University until today much attention is paid to both the study of theoretical disciplines and practice; development of practical training is associated with socio-economic changes in the country, requirements of the practical component of healthcare to qualitative training of pharmacy professionals, development of pharmacy and t...

No abstract

ДосліДження організаційних аспектів навчальної та виробничої практик в умовах функціонування системи управління якістю заклаДів вищої освіти на приклаДі національного фармацевтичного університету Метою роботи є визначення та обґрунтування організаційних засад навчальної та виробничої практик в умовах функціонування системи управління якістю освітнього закладу. Результати. Розкрито сутність організації навчальної та виробничої практики як окремого процесу системи управління якістю освітнього закладу. Розроблено та впроваджено модель процесу «Забезпечення зв'язків із базами практики», для ефективної реалізації якого науково обґрунтовано алгоритм взаємодії учасників процесу на основі концепції зворотного зв'язку, що дозволяє систематично оцінювати якість практичної підготовки випускників та вживати коригувальних і запобіжних дій для постійного вдосконалення освітнього процесу. Складено перелік документів, за допомогою яких регламентовано порядок проведення практичної підготовки здобувачів освіти та відповідні управлінські дії. Висновки. Наукове обґрунтування та розробка підходів до удосконалення організаційних аспектів навчальної та виробничої практик як одного з основних процесів системи управління якістю закладів освіти є підґрунтям забезпечення належної практичної підготовки здобувачів вищої фармацевтичної освіти в умовах швидко змінюваного ринку праці та нестабільної економічної ситуації. Ключові слова: заклад вищої освіти; фармацевтична освіта; здобувач вищої освіти; навчальна та виробнича практика; управлінські процедури; перелік документів і форм записів; система управління якістю O. Ya. BarkOvska, O. Yu. rOgulia, v. O. leBedYnets ReseaRch of educational and pRoduction pRactice oRganizational aspects in functioning conditions of quality management system in higheR educational institutions on the example of national univeRsity of phaRmacy In modern domestic practice, most models of quality systems are developed on the outdated evaluation basis, in particular-by statistical methods. Actually, world experience suggests such approach not to be appropriate without proper attention to the clear regulation of all processes affecting the service conformity to established requirements and the thorough systematic monitoring of all resulting indicators in these processes. Aim. To define and substantiate the organizational principles of educational practices and internship in the conditions of the quality management system of an educational institution. Results. The essence of educational practice organization and internship as a special process of quality management system in educational institution is revealed. "Providing links with the bases of practice" model was developed and implemented. The algorithm of participants interaction process on the basis of feedback concept is scientifically substantiated, which allows systematically to assess the quality of graduates practical training and to apply corrective and preventive actions for continuous educational process improvement. The list of documents, which regulates t...

ТеореТико-меТодичні підходи до впровадження сисТеми моніТорингу працевлашТування фахівців фармації Метою роботи є теоретичне обґрунтування методики проведення моніторингу та оцінки результативності працевлаштування фахівців фармації. Результати. Визначені актуальні завдання, вирішення яких сприятиме ефективному впровадженню системи моніторингу працевлаштування майбутніх фахівців фармації. Встановлені чинники, які впливають на ефективність працевлаштування випускників і пов'язані з підготовкою та очікуваннями здобувачів вищої освіти щодо перспективності працевлаштування, з відповідністю освітніх програм вимогам роботодавців та реальним потребам ринку праці тощо. Розроблено систему моніторингу результативності працевлаштування випускників НФаУ, яка ґрунтується на опрацьованих етапах працевлаштування, запропоновані підходи до розробки методології його проведення, обробки та аналізу отриманої інформації. Узагальнені індикатори оцінки результативності працевлаштування випускників ЗВО та визначені кількісні та якісні показники, які рекомендується застосовувати для оцінки результативності працевлаштування випускників НФаУ. Висновки. Сучасні тенденції ринку праці та необхідність розуміння стану реального працевлаштування випускників ЗВО доводять необхідність розробки науково-обґрунтованої системи моніторингу та контролю якості зазначеного процесу. Запропоновані теоретико-методичні підходи до впровадження системи моніторингу працевлаштування фахівців фармації є підґрунтям для формування системи індикаторів працевлаштування та прогнозування потреб ринку праці у фармацевтичних фахівцях. Ключові слова: заклад вищої освіти; здобувач вищої освіти; фахівці фармації; працевлаштування; моніторинг; ринок праці; індикатор працевлаштування

Мета полягає у дослідженні, узагальненні та розробленні напрямів взаємного співробітництва закладу вищої освіти (ЗВО) з роботодавцями фармацевтичного сектору галузі охорони здоров'я, що надасть можливість здійснювати підготовку конкурентоспроможних компетентних фахівців відповідно до вимог ринку праці. Методи: Для досягнення мети використано методи наукового аналізу, зокрема узагальнення, порівняння, системний та логічний методи. Для наочного представлення узагальнених результатів експертного опитування застосовано графічний аналіз. Результати: Обґрунтовано науково-практичні підходи до визначення напрямів взаємного співробітництва ЗВО з роботодавцями фармацевтичного сектору галузі охорони здоров'я. Наведено сучасні напрями співробітництва закладу вищої освіти з роботодавцями, які сприяють удосконаленню організаційно-методичних засад взаємодії, оптимізації змісту освіти та освітнього процесу, пі двищенню якості практичної підготовки та працевлаштування випускників, розвитку науководослідної діяльності та інноваційної інфраструктури. Систематизовано форми співпраці Націон ального фармацевтичного університету (НФаУ) з аптечними закладами та фармацевтичними під приємствами, впровадження яких дозволить підвищити якість практичної підготовки фахівців фармації. Висновки: На підставі результатів експертного опитування фахівців фармації визначено, що на йбільш вагомими мотивами співпраці Національного фармацевтичного університету з роб отодавцями фармацевтичного сектору галузі охорони здоров'я є підготовка фахівців відповідно до потреб підприємств і доступ до кваліфікованих трудових ресурсів, а ефективними формами співробітни цтва-наставництво і тренінги. За результатами дослідження особливостей та форм співпраці авторами виконано їх систематизацію і визначено напрями взаємного співробітництва ЗВО з р оботодавцями на прикладі НФаУ, реалізація яких сприяє підвищенню якості практичної підготовки майбутніх фахівців фармації та формуванню конкурентоспроможних випускників відповідно до вимог ринку праці.