Introduction. The child's dental health is an integral part of his overall health. Its formation is influenced by the same factors as the formation of somatic health [1, 2, 3]. The modern stage of development of pediatric dental care is characterized by increased attention to the problem of providing qualified medical therapeutic and preventive care for children with somatic diseases. One such disease is bronchial asthma (BA) – a chronic inflammatory disease of the respiratory tract involving a variety of cellular elements [2, 4, 8].The aim of the study – to assess the condition of hard tissues of teeth and periodontal tissues in children aged 7–15 years, suffering from bronchial asthma.Materials and Methods. The study was performed on the basis of children's pulmonology departments of district and city hospitals in the Ternopil region. We examined 240 children aged 7–15 years, patients with bronchial asthma who were the main group. As a comparison, 100 children without somatic pathology of the same age were examined. To assess the dental status of children, an examination was carried out using a standard set of dental instruments. The following parameters were evaluated: the prevalence of caries of temporary and permanent teeth, the intensity of caries in CP and CPI indices, the prevalence and intensity of periodontal diseases according to the SRI index. To assess the hygienic state of the oral cavity, a simplified OHI-S hygiene index was used (J.C. Green, J.R. Vermillion, 1964). The obtained data were recorded in a specially made child examination chart and were developed statistically using the software Statistica, 7 (StatSoft Inc.) [7].Results and Discussion. Dental examination of children with bronchial asthma and their peers without concomitant somatic incidence allowed establishing the main indicators of dental status in children.Conclusions. In children with bronchial asthma, there is a steady tendency to increase the frequency of carious lesions and severe inflammatory conditions in the periodontium, and with age, the prevalence of dental diseases in this contingent of children increases with respect to these children without concomitant somatic morbidity. Insufficient level of oral hygiene is one of the risk factors for the development of pathology of hard tissues of teeth and periodontal.

Мета роботи – провести огляд літератури щодо застосування тестового контролю в оцінці рівня знань студентів-здобувачів вищої освіти у сфері медицини. Основна частина. Медицина відноситься до такої сфери діяльності, де вимоги до рівня підготовки фахівців є вкрай високими, а контроль якості знань студентів, що здобувають освіту лікаря, часто є питанням життя або смерті. Завдяки імплементації інтерактивних методів підготовки та дистанційних онлайн-форм навчання створюються необхідні умови для безперервного підвищення якості, доступності й конкурентоспроможності національної освіти та науки на світовому ринку праці. Проведено аналіз сучасних навчально-методичних публікацій, присвячених удосконаленню підготовки до складання ліцензійних іспитів. За даними Центру тестування професійної компетентності фахівців з напрямів підготовки “Медицина” і “Фармація” при МОЗ України, середній результат складання субтесту з іноземної мови професійного спрямування ліцензійного іспиту Крок 1. 2018; спеціальності “Медицина”, “Стоматологія”, “Фармація” свідчить про середній, низький, а в окремих закладах вищої освіти дуже низький рівень володіння студентами громадянами України іноземною мовою професійного спрямування. Висновки. Проведений огляд літератури вказує на те, що у вищих медичних навчальних закладах України існує достатньо новітніх інноваційних освітніх технологій, які дають широкі можливості вдосконалення знань, оптимізації підготовки та оцінки рівня знань студентів-здобувачів вищої освіти у медицині, і вони є ефективними. Водночас виявлено, що більша увага приділяється студентам старших курсів та лікарям-інтернам при підготовці до ліцензійних іспитів “Крок 2” і “Крок 3”. Удосконалення та більш широке впровадження онлайн-систем підготовки й оцінки рівня знань студентів до субтесту з іноземної мови професійного спрямування ліцензованого іспиту “Крок 1” сприятиме підвищенню рівня професійної підготовки, розвитку компетентностей студентів необхідних для оволодіння майбутньою професією.