This study aims to develop Physical Education learning modules through AJASS for deaf children at SDLB level. The research method used is the development model of Borg & Gall with research steps: 1) information gathering, 2) product analysis, 3) initial product development, 4) expert expert validation, 5) small-scale product trials (revised), 6) Large-scale testing (revised), 7) Final Product. The subject of the study was the Physical Education Teacher of SDLB in Bandar Lampung. Data collection techniques using the Physical Education learning questionnaire through the AJASS approach are appropriate. The results of the AJASS module have very good feasibility according to linguists expert 95.31%, expert material experts 97.11%, media expert experts 97.11%, and educators 95.8%. So this AJASS module is included in the category of "Very Good" to be used by educators as a teacher's teaching module in teaching.

Penelitian ini dilakukan untuk dapat mengembangkan media pembelajaran yang bertujuan untuk: (1) Mengetahui proses pengembangan multimedia interaktif berbasis articulate storyline pada pembelajaran PJOK kelas IV SD/MI. (2) Mengetahui kelayakan multimedia interaktif berbasis articulate storyline pada pembelajaran PJOK kelas IV SD/MI. (3) Mengetahui respon peserta didik terhadap multimedia interaktif berbasis articulate storyline pada pembelajaran PJOK kelas IV SD/MI. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang dilakukan dengan beberapa tahap yaitu: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, dan (5) Evaluation. Tempat pelaksanaan penelitian ini dilakukan di SD Negeri 3 Kuripan dan MIN 1 Tanggamus. Penelitian ini dilakukan di kelas IV. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data pada penelitian ini berupa angket. Teknik analisis data instrumen validasi yang digunakan berdasarkan skala likert. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis articulate storyline pada pembelajaran PJOK Kelas IV SD/MI dinyatakan Sangat Layak dilihat dari hasil validasi ahli media, ahli materi, dan ahli Bahasa. Hasil pengembangan multimedia interaktif ini diharapkan dapat menjadi alternatif yang dapat digunakan dalam belajar pada jenjang sekolah dasar