The aim is to find out the role of motor activity in developing a healthy lifestyle of student youth in the process of physical education. Materials and methods: The study involved 647 students, aged 18-22. The research methods are the analysis and synthesis of the literature, analysis of curricula, programs, methodological support and quality of training, questionnaires, and the methods of mathematical statistics. Results: It is determined that the majority of the students had no need for a healthy lifestyle, the lack of knowledge in this area, low activity while performing the requirements of a healthy lifestyle, irrational organization of educational activities, bad habits and other factors that negatively affect their health. Сonclusions: The current system of physical education in the higher education institutions of Ukraine cannot change the attitude of students to a healthy lifestyle. The purpose of physical education, in addition to the formation of physical skills and development of students’ physical qualities, should be educational work aimed at forming a positive attitude towards a healthy lifestyle.

Введение. В современном волейболе спортсме-ну необходима хорошая физическая подготовлен-ность, подвижность, прыгучесть, быстрая реакция, ориентация на площадке и нестандартная координа-ция. Высокий уровень развития двигательных качеств позволяет повышать технико-тактическое мастерство и дает возможность выдерживать игровую нагрузку и напряжение длительного матча. Выполнение боль-шинства технических приемов в волейболе требует проявления специальной силы, прежде всего мак-симальной и взрывной, в различных соотношениях, поэтому ее совершенствование направлено на повы-шение скоростно-силовых способностей. Оптималь-ный уровень специальной выносливости спортсмена, необходимой в условиях конкретной соревнователь-ной деятельности, характеризуется комплексным проявлением отдельных физических качеств и спо-собностей, ее определяющих. Волейбол относится к видам спорта, требующим максимальных проявлений скоростно-силовых способностей в различных игро-вых ситуациях на протяжении всей игры [3; 4; 6; 7].Функциональные особенности, способствующие выполнению двигательных действий в минимальное время, характеризуют скоростные возможности ор-ганизма. Латентное время простой реакции часто превышает время действия сигнальных раздражите-лей в спортивной деятельности волейболиста, поэто-му спортсмен не реагирует по типу простой реакции в ответ на возникающие сигналы слухового, зритель-ного, тактильного, проприоцептивного или смешан-ного характера. Целесообразные и результативные реакции спортсменов, в частности в спортивных играх, могут быть объяснены выполнением действий по типу антиципации, то есть не на появление какого-либо раздражителя, а предугадывание по времени или пространству начало или появление сигнала для своих действий, предвосхищая момент и место дей-ствия соперника или партнера [2; 9; 10].Выполнение большинства технических приемов в волейболе характеризуется проявлением специ-альной быстроты, при которой отдельные движения и передвижения реализуются с предельной скоростью. Эти формы быстроты в различных сочетаниях и в со-вокупности с другими двигательными качествами и техническими приемами обеспечивают комплексное проявление скоростных способностей в тренировоч-ной и соревновательной деятельности волейболи-стов [6]. Однако элементарные формы быстроты пло-хо поддаются совершенствованию, и только при ком-плексном ее проявлении отмечается значительный прогресс в результате специальной тренировки [5].Максимальная сила в основном зависит от уровня развития отдельных мышечных групп волейболистов. Взрывная сила характеризует способность мышц к проявлению значительных напряжений в минималь-ное время.При сравнении показателей относительной мы-шечной силы правой и левой стороны тела волейбо-листов отмечалось, что сила мышц «рабочей» сто-роны превышает силу мышц другой стороны. При одиночном сокращении мышц и проявлении макси-мальных усилий в работе обычно участвуют от 30 до 60% мышечных волокон. Специальной тренировкой локально-направленного воздействия на те мыш-цы, которые участвуют в том или ином техническом приеме или дейст...

No abstract

Анотація. У статті розглянуто виклики для податкових режимів, пов'язані із цифровізацією економіки. Проаналізовано особливості впливу цифрової економіки на оподаткування та наукові пропозиції щодо вирішення проблем, пов'язаних із таким впливом. Описано аспекти реформування податкових механізмів у контексті затверджених ОЕСР документів, зокрема Плану дій BEPS та Програми роботи з проблемних питань. Розглянуто компоненти затвердженої ОЕСР Програми роботи з проблемних питань, зокрема Компонент 1 (англ. Pillar One), який містить пропозиції щодо розподілу прав між країнами на оподаткування доходів, отриманих компаніями від транскордонної діяльності, та порядок розподілу прибутку, та Компонент 2 (англ. Pillar Two)-Глобальну пропозицію щодо протидії розмиттю податкової бази (GloBE), яка регламентує правила оподаткування прибутку та запровадження мінімальної ставки оподаткування прибутку транснаціональних корпорацій. Ключові слова: податок на прибуток, BEPS, цифровізація, податкове регулювання, оподаткування, ОЕСР.

ВведениеЭффективность работы, направленной на развитие различных скоростных качеств зависит не только от ме-тодики и организации педагогического процесса, но и от индивидуальных темпов развития этого качества. При направленном развитии скоростного качества в период ускоренного развития педагогический эффект оказыва-ется значительно выше, чем в период замедленного ро-ста. Поэтому целесообразно осуществлять направленное развитие скоростных способностей у детей в те возраст-ные периоды, когда наблюдается их наиболее интенсив-ный рост [4; 6].Быстрота является комплексным физическим каче-ством человека -это способность человека совершать двигательное действие в минимальный для данных усло-вий отрезок времени с определенной частотой и импуль-сивностью. Физиологической основой быстроты явля-ется лабильность нервно-мышечного аппарата, а так же важное значение в проявлении быстроты имеет подвиж-ность нервных процессов [9].Быстрота -физическое качество, которое весьма многообразно и специфично проявляется в различных двигательных действиях человека. Отмечается быстро-та двигательной реакции, выражающаяся временем с момента, когда человек увидел световой или услышал звуковой сигнал, до начала движения, а также -быстро-та движения, то есть скорость, с которой происходит вы-ключение сигнала. Между этими формами нет тесной взаимосвязи: человек может обладать очень быстрой реакцией и в то же время сравнительно медленной ско-ростью движений и наоборот [5].Быстрота движения в первую очередь определяется соответствующей нервной деятельностью, вызывающей напряжение и расслабление мышц, направляющей и ко-ординирующей движения. Она в значительной мере зави-сит от совершенства спортивной техники, силы и эластич-ности мышц, подвижности в суставах, согласованности деятельности мышц-антагонистов при максимально ча-стом чередовании процессов возбуждения и торможения,