Samime Derya Artüz, sırasıyla İşletme lisans ve İnsan Kaynakları Yönetimi Yüksek Lisans programlarından mezun olmuştur. İstanbul Ticaret Üniversitesi İşletme Doktora programı öğrencisidir. Özel sektörde çalışmaya devam etmekte ve alanında araştırmalar yayınlamaktadır.

No abstract

E-öğrenme, öğretim kurumlarıyla birlikte işletmelerde de daha geniş uygulama alanı bulmaktadır. E-öğrenme uygulamalarının etkinliği önemli ölçüde tasarımına bağlıdır. E-öğrenme öğretim tasarımını etkileyen faktörlerin belirlenmesi ve tasarımın cinsiyet, yaş, eğitim düzeyi, İnternet kullanım alışkanlıkları gibi bağımsız değişkenlerle ilişkisinin açığa çıkarılması uygulamanın etkinliğini artıracaktır. Araştırmanın Amacı: Bu araştırmanın amacı, Türk telekomünikasyon sektöründe çalışan kullanıcıların bakış açısıyla, e-öğrenme öğretim tasarımını etkileyen faktörlerin belirlenmesidir. İkinci olarak e-öğrenme tasarım algısı ile cinsiyet, yaş, eğitim düzeyi, çalışma süresi, İnternet kullanım alışkanlıkları ve e-öğrenme deneyimi bağımsız değişkenleri arasında istatistiki olarak anlamlı bir ilişkinin olup olmadığının açığa çıkarılmasıdır. Yöntem: Araştırma İstanbul'da yerleşik beş Telekom firması (Avea, TTNet, Turkcell, Türk Telekom, Vodafone) çalışanlarına uygulanmıştır. Çalışmanın uygulanmasında, anketler kullanıcılara ilgili işletmelerin İnsan Kaynakları sorumluları tarafından iletilmiştir. Analizlerde kullanılacak anket sayısı yapılan elemelerden sonra 305 olarak belirlenmiştir. Araştırmanın amaçlarına ulaşmak için bir model geliştirilmiş, verilerin analizi için açıklayıcı faktör analizi kullanılmıştır. Bulgular ve Sonuçlar: Verilerin analizi sonucunda, Türk Telekom sektörü kullanıcılarının bakış açısına göre, e-öğrenme öğretim tasarımını etkileyen üç *

Goal. In the research, it was tried to determine the effect of the trait-based emotional intelligence scores on self-esteem evaluations, and it was attempted to determine how this effect evolved according to the gender factor. Method. In the study 175 students were partisipte and 171 questionnary were analyzed. To measure emotional intelligence, NHS Emotional Intelligence Scale was used and The Rosenberg Self-Esteem scale was used to measure self-esteem. Correlations, regression analysis, t-test and ANCOVA methods were used to determine the relationship and / or effect between two conceptual structures. Findings. As a result of the research, it was understood that emotional intelligence had no effect on the self-esteem.  Because the relations of concepts were not statistically significant (R2 = 0.00). Effect also did not occur at the female and male levels of the variable gender factor. Results. The argument that emotional intelligence, which is the basic hypothesis of the research, is effective on self-esteem scores has not been proved statistically. In the hierarchical regression analysis, which is based on the level of the gender factor, there was no relationship or effect.

Başvuru Amaç: İşletmelerde çalışanların demografik farklılıklarının farklılıklar yönetimi ve işten ayrılma niyetine etkisi ile birlikte farklılık yönetiminin işten ayrılma niyeti üzerindeki etkisini incelemektir. Tasarım/Yöntem: Kolayda örnekleme yöntemi ile belirlenen 251 çalışandan anket yolu ile veri toplanmıştır. Korelasyonel bir araştırma tasarlanmıştır. İkili grup karşılaştırmalarında ise bağımsız örneklem t-testi kullanılmıştır. Sonuçlar: Elde edilen sonuçlara göre farklılıkların yönetiminin işten ayrılma niyeti üzerinde etkisi istatistiksel olarak anlamlı olduğu görülmüştür. Özgün Değer: Küreselleşme ile birlikte ülke sınırlarının kaldırılmasıyla, internetin yaygınlaşması ile farklılıkların yönetiminin işletmeler için ne kadar önemli olduğu apaçık ortadadır. Bu çalışma, farklılıkların etkin bir şekilde yönetilmesi işletmelerin gelişmesine ve insan kaynağı açısından zenginleşmesine yardımcı olabilecek sonuçlar ihtiva etmektedir.