Bu çalışmada sınıf öğretmeni adaylarının uzaktan eğitime yönelik tutumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden tarama modelinde betimsel bir çalışma şeklinde yürütülmüştür. Çalışmanın katılımcılarını 2020–2021 eğitim-öğretim yılı güz döneminde İstanbul Yıldız Teknik Üniversitesi ve Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi’nde öğrenim gören ve kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi ile belirlenen 305 sınıf öğretmeni adayı oluşturmuştur. Çalışmada veriler, “Uzaktan Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği” aracılığıyla elde edilmiştir. Araştırma sürecinde elde edilen veriler istatiksel programlarla analiz edilmiş t-testi, ANOVA gibi istatiksel işlemler yapılmıştır. Araştırma bulgularına göre, sınıf öğretmeni adaylarının pandemi sürecinde uzaktan eğitime yönelik tutumları cinsiyet, bilgisayar veya tablet sahibi olma, kendisine ait çalışma odasına sahip olma ve sınıf düzeyi değişkenleri açısından anlamlı bir farklılığa rastlanmazken, yaş değişkeni açısından anlamlı farklılıklar olduğu belirlenmiştir. Ayrıca sınıf öğretmeni adaylarının pandemi sürecinde uzaktan eğitime yönelik tutum puan ortalaması incelendiğinde ölçekten alınabilecek ortalama değerin üzerinde puan almış oldukları da belirlenmiştir.

The main objective of this study is to define the relationship between preservice elementary school teachers’ professionalism levels and competences of using/creating digital pedagogical tools. In line with this objective, the research was carried out using descriptive and relational survey model from quantitative research methods. Sample of the research is formed of 3rd and 4th grade preservice teachers studying classroom teaching in the 2019-2020 educational year. Descriptive and relational survey model was used, and instant measurement with sectioning method was preferred during the research. “Preservice Teachers’ Professionalism Scale” consisting of four sub-dimensions, and “Preservice Teachers’ Pedagogical Digital Competence Scale” consisting of three sub-dimensions were used as data collection tool. For the data collected within this period, SPSS 20 package software, Simple Linear Regression Analysis and Pearson Product-Moment Correlation Analysis were used. With the collected data at the end of the process, preservice elementary school teachers’ professionalism levels and competences of using/creating digital pedagogical tools were also analyzed in terms of variables such as gender, class level, age, time of computer and internet use. As a result, it was concluded that preservice elementary school teachers’ pedagogical digital competences are meaningful predictors of their profssionalism levels.

ÖZET: Kahramanmaraş'ta 2014-2015 yılları arasında yapılan bu çalışmada semt pazarlarında satışı yapılan bitkilerin bazı etnobotanik yönleri araştırılmıştır. Çalışma kapsamında şehir merkezindeki semt pazarlarına gidilerek, satışı yapılan bitkilerin hangi amaçlarla ve nasıl kullanıldığı belirlenmiştir. Çalışma sonucunda semt pazarlarında 62 bitki taksonun bazı etnobotanik özellikleri tespit edilmiştir. Tür sayısı bakımından en büyük familyalar sırasıyla; Labiatae 9 takson, Rosaceae 6 takson, Asteraceae ve Liliaceae 3 takson, diğer familyalar ise 2'şer taksona sahiptir. Bu bitki taksonlarının latince ve yerel isimleri, kullanılan kısımları ve kullanım amaçları familya isimlerine göre alfabetik olarak verilmiştir.Anahtar Kelimeler: Bitki, etnobotanik, Kahramanmaraş, semt pazarı ABSTRACT: In this study carried out between 2014 and 2015 ethnobotanical properties of some wild plants sold in district bazaars of Kahramanmaras city was investigated. For this purpose, local markets were visited and determined the usage purpose of these plants. It is found that 62 taxa in local markets have some ethnobotanical properties. The largest number of species in the family respectively are as follows; Labiatae 9 taxa, Rosaceae 6 taxa, Asteraceae and Liliaceae 3 taxa and other families 2 taxa they took place. These plant taxa were alphabetically are given according to their family names, including their Latin and local names as well as with their used parts and usage purposes.

No abstract