<p class="04CorpodoTexto">Ações antrópicas causam danos ao meio ambiente natural e artificial, como desmatamento, degradação, poluição, queimadas e acúmulo de lixo. A educação ambiental pode ser utilizada como ferramenta para mitigar os impactos ambientais, através de conceitos e temas importantes relacionados ao meio ambiente. Assim, a população pode se reconhecer como pertencente ao meio, como sujeito que usufrui e degrada o ambiente. Por isso, é tão importante que crianças e jovens, desde cedo, possam ter contato com este tipo de conhecimento na escola. Baseando-se nesta ideia, a presente pesquisa foi desencadeada a partir de uma palestra educativa que tratava de temas ambientais. Testou-se a aplicação deste instrumento metodológico junto a estudantes do ensino fundamental de uma escola pública, no bairro Brejinho, Carolina, Maranhão. A pesquisa ocorreu em novembro de 2018, com aplicação de questionários a 30 discentes. Foram abordados temas relacionados a questões ambientais (educação ambiental, meio ambiente natural e artificial, impactos ambientais, coleta seletiva e política dos três R’s). A partir dos resultados da pesquisa, pode-se concluir que os discentes possuíam inicialmente conhecimento incipiente sobre os temas abordados, mas após intervenção da palestra, houve um incremento nos acertos do questionário. Neste sentido, a pesquisa se converteu em instrumento de conscientização dos discentes, pois orientou os estudantes a cuidarem do meio ambiente natural e artificial, estimulando-os a sentirem-se participantes e sujeitos do meio, do qual vivem e usufruem.</p>