Os eventos científicos são essenciais para a divulgação do conhecimento gerado pela ciência, é por meio deles que ocorre a comunicação entre cientistas e é possível observar o desenvolvimento de cada campo de pesquisa.  Portanto, este trabalho tem como objetivo apresentar uma visão geral das pesquisas que abordam a teoria dos registros de representação semiótica de Raymond Duval e o objeto matemático função. As pesquisas mapeadas são da Jornada Nacional de Educação Matemática - JEM, evento realizado na Universidade de Passo Fundo, no Rio Grande do Sul. Trata-se de um evento bienal, cuja primeira edição foi realizada em 2006 e atualmente está na sua oitava edição, realizada em 2020 e que ocorreu remotamente devido à pandemia de COVID – 19. Esta pesquisa possui abordagem qualitativa e o mapeamento é do tipo Estado de Conhecimento. Ressalta-se que o conteúdo de função foi considerado devido ser um dos conceitos mais importante na Matemática, sua ideia está presente no dia a dia, além de que possui grande aplicabilidade em outras áreas de conhecimento. Foi possível encontrar 19 trabalhos referentes à teoria de Duval, mas somente 7 faziam referência à função e se distribuem na II JEM, III JEM, V JEM e VII JEM. Percebeu-se que a segunda edição é a que mais apresenta resultados, com um total de 3. As pesquisas catalogadas pertencem a unidade federativa do Rio Grande do Sul, espera-se que nas próximas edições haja mais participações de outros estados e regiões.

Os eventos científicos são de fundamental importância para a divulgação do conhecimento produzido pela ciência. Dessa forma, esta produção objetiva apresentar um panorama das pesquisas que utilizam a Teoria dos Registros de Representação Semiótica de Raymond Duval como aporte teórico. O evento selecionado foi a Jornada Nacional de Educação Matemática – JEM realizada pela Universidade de Passo Fundo localizada no estado do Rio Grande do Sul. Trata-se de um evento com periodicidade bienal, sua primeira edição ocorreu em 2006. Atualmente, a JEM encontra-se na sua oitava edição. As pesquisas foram analisadas de forma quali-quanti, a abordagem quantitativa foi utilizada para analisar dados como natureza da pesquisa, nível de ensino entre outros, para a categorização das pesquisas em focos e subfocos foi considerada a abordagem qualitativa, para isso foi utilizada a linha metodológica proposta por Dario Fiorentini. Foram encontrados 19 trabalhos, e foram divididos em 04 focos temáticos e 06 subfocos. Destaca-se ainda que mesmo se tratando de um evento nacional, todos os trabalhos se restringem à região sul.

O ensino da matemática requer do professor métodos que atinjam todos os alunos e fazem destes um sujeito ativo na aprendizagem, cabe ao professor encontrar meios que facilitem o processo de aquisição do conhecimento. Com base nisso, objetiva-se buscar divulgar a Teoria dos Registros de Representação Semiótica desenvolvida pelo francês Raymond Duval e apresentar suas contribuições para o ensino de funções. A presente pesquisa é de natureza qualitativa e configura-se como levantamento bibliográfico onde se utilizou os estudos de Raymond Duval. Os dois tópicos principais da pesquisa são: a teoria dos registros de representação semiótica, onde inicialmente se fala da carreira de Duval, da sua contribuição para o Instituto de Pesquisa sobre o Ensino de Matemática – IREM e aborda-se a sua teoria. O segundo tópico, o ensino de função segundo a teoria de Duval, se apresenta o uso de sua teoria no ensino de função e os tipos de abordagem desse conteúdo. Dessa forma a abordagem de interpretação global de propriedades figuraisé a mais eficiente e permite aumentar o potencial do discente.

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